其实,这一点恰恰也是育儿焦虑的体现。本来育儿焦虑我们捕捉到的是内卷带来的家长对孩子学习的集中关注。但正因为这种现象的出现,有的孩子承受不了这样的压力,出现了负面的影响。所以导致家长有了双重焦虑,既要管理小孩的学习,又担心小孩承受压力过大。可以说,从这一点也可以启发到我们:“育儿焦虑”里的“焦虑”是多重面向的。

在《家庭教育促进法》实施后,家长必须“依法带娃”的同时,也要对孩子的成长有更理性的期待,为孩子规划适合的成才道路,将其身心健康、人格健全放在家庭教育的首位。

父母们不愿承认的一个事实是,所有的问题孩子都出自一个问题家庭,孩子身上的问题,其实归根溯源就是父母自身的问题。
而家长要全力支持和理解学校以及老师的工作,更重要的是,要意识到家庭教育的重要性,切勿把所有的教育责任推脱到学校和老师身上,放假期间要督促孩子学习,按时完成作业,养成良好的学习习惯至关重要。
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