然而,很多人尤其是父亲接受不了。他们生活在更理性更物质更世俗的世界里,他们是体制教育也就是说高考的受益者。他们接受不了孩子到6岁了还不上学还整天玩。
一年级二年级冬天是这样的时间,但我们学校还管午休,但冬天不午休,可娃也受不住,这时间是为了孩子减负。而老师送走孩子后加班到深夜
现实生活中,一些父母并没有做到切实履行好对孩子的抚养和教育义务。在孩子幼年时期常通过给孩子一部手机以安抚他们的情绪,在短时间内“解脱”自己;待孩子稍长大一点,这些父母忙完一天的工作回到家后,为了获得片刻的喘息与安宁,并不理会孩子对他们流露出的情感交流需求,选择给孩子一些电子产品以让他们安静下来。长此以往,这些孩子在电子产品所充斥的大量广告与诱惑下,对其产生依赖便不足为奇了。等孩子到了青春期,出现沉迷手机网络游戏的苗头时,这些父母才开始变得紧张起来。然而,由于家长们往往缺乏正确引导孩子使用手机等电子产品的能力,强硬的管理手段很有可能会激化亲子间矛盾,导致家庭关系持续紧张。
如果你想知道具体的真相,就要去和孩子好好沟通,听听他自己内心是怎么想的,怎么看待上学这个事情。还有通过孩子周围的环境,去感受孩子的心理。
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