家长们的焦虑有两大特点:一是各个阶层都在焦虑,不仅普通百姓焦虑,中高收入家庭也焦虑;二是孩子一出生,甚至尚未出生,家长就开始焦虑,想方设法让孩子上更好的幼儿园、小学、中学。

听完今天的讲座我觉得受益匪浅,对郭博士提出的我们现代教育中最欠缺的是情绪教育深有感触,譬如现在越来越多的孩子厌学、抑郁,甚至发生更激烈惨痛的事件,这也督促我们家长要学会从只关注孩子外在的成绩表现,转为更多的从内在关注孩子,站在孩子的角度去了解孩子的心理,而不只是摆出高高在上的态度去说教,学会陪伴鼓励和倾听,先解决情绪问题,再共同去寻找解决问题的正确方法,帮助孩子养成正面思考的习惯。

很多家长在得知教育部的明确回应后,都纷纷表示很理解他们的决定,因为这种政策是不会随意改动的。那为何有些家长却一直希望自己的孩子能早点上学呢?
父母对孩子的变化,一定要有敏感度,要随时观察孩子是否有异样,如果孩子上学放学的时间、情绪、身体等发生变化,就要高度警惕。另外,询问孩子时一定要注意措辞,掌握好方式。
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