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孩子刚上幼儿园，家长们一百个不放心，表现得比孩子还焦虑。这种焦虑的情绪会不知不觉传染给孩子，让孩子不愿意来幼儿园。家长们要热爱和信任幼儿园，多和孩子讨论幼儿园有趣的事情，才能逐渐消除孩子的不安与焦虑。
以上三种变相的补课方式，都是家长为应对“双减”政策给孩子学习带来“阻碍”的对策，这样真的合适吗？其实不然。“双减”政策的实施的初衷便是减轻孩子的负担，其实现在的中小学生的压力并不小，学校老师布置的作业并不少。试问各位家长在绞尽脑汁给孩子找到补课方式的同时，有没有问问自己孩子的意见？想想自己是否过于着急了？
宝宝们马上要上幼儿园了，家长们也紧张了起来，其实这是“入园焦虑”的表现。许多家长会认为“入园焦虑”是宝宝自己的情绪反应，其实，宝宝的感受更多是源自于家长的“焦虑”。家长的焦虑行为会直接影响到孩子的适应能力和适应时间，从而增加他们对幼儿园的抗拒和分离焦虑。那么让我们一起来了解和认识这些焦虑会给我们的宝宝带来什么样的感受吧！
这个焦虑也不仅仅出现在孩子身上，孩子和家长都可能引起不安，大部分孩子会慢慢调节适应。焦虑情绪会传染，如果家长在孩子面前太担心，孩子可能更难安心，这也是建议家长自己先放松心态，积极配合老师，一起帮助孩子克服分离焦虑，喜欢上幼儿园。
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