站在孩子的角度,设身处地去理解孩子,提供正面的支持和帮助,鼓励其作出积极的行为改变。孩子的坏情绪就更容易被消融,有时候,孩子只是需要“被理解”和“被看见”,不需要大人高高在上的说教。之后,识别可能的担心和焦虑内容,逐一进行分析和解决,帮助孩子共同面对。问题虽然多,有家长的支持和陪伴,解决方法会更多。

——借力,即学校应当根据家长的需求,邀请有关人员传授家庭教育理念、知识和方法,组织开展家庭教育指导服务和实践活动,促进家庭与学校共同教育。

孩子总是宅家看ipad?很多家长都头痛--->怎么让孩子不再沉迷电子设备,老宅家玩电子游戏,伤眼睛零互动...别让电子产品替代陪伴!先迈出第一步,试试这些亲子户外运动,健康有益身心,呼吸新鲜空气,增进亲子关系!
对于一个刚刚把自己的孩子送上学校学习上学的父母,盼望着孩子能够学业有成,然后将来为家庭分担,或者找工作或者创业,没想到白发人送黑发人,父母的悲愤、不解、痛心,与相关的家长和孩子从未露面,以及学习负责人未与父母照面,只是记着采访的时候,学校有关负责人说,此事事关重大,一切听从警方的通报。学校不想要负责人,打人者的父母也不露面,都是在逃避问题,学校未尽到管理责任,打人者出手凶狠,打人者父母平时管教不足。
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