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江苏有哪些矫正学校教育理念_家里的娃不服管教
孩子如果长期沉迷手机，就不愿意与外界交流，久而久之会将自我封闭，时间一长，孩子就会产生对手机的依赖，等到不能自拔时，孩子的人格和心理已经不再健全。
《中华人民共和国家庭教育促进法》是我国首次就家庭教育进行专门立法，不仅明确了家庭教育内容，引导了家庭教育方式方法，还调动了全社会力量共同做好家庭教育工作，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐。进一步明确了家庭教育在未成年人教育体系中的主体地位，改变了家庭只是学生课堂的延伸、家长只是学校老师助理的状况，将家庭教育从学校教育的附庸地位中解放出来。
要注意，宝宝的眼睛发育还在不完善、不稳定的阶段。如果长时间、近距离地用眼，会导致宝宝的视力下降和近视的发生。因此要特别注意，限制宝宝近距离用眼时间，不要让宝宝过早地沉迷于电视、电脑，或一些电子产品。
早上值班的时候，一个三年级的孩子不愿意入校。听门岗说这个刚转来的学生已经不知道多少次了，总是班主任老师来了，哄半天才进班，要不就是死缠着妈妈，有时就无法上学，妈妈带他回家。为了他，妈妈是把工作辞了又找，找了又辞。班主任和班里的同学也都没有欺负他的行为。那天这种情景又一次上演，俩人已经争执了半天。妈妈说那咱不去吧？你看学校多好，又能学习又能玩了，孩子还是不愿放手，妈妈又说我还得上班了，要迟到了，不上班，去哪给你买玩具。快进吧！说的过程就是推的过程。作为一个旁观者，我能明显的感觉到妈妈特别想尽快摆脱孩子。而孩子拼命挣扎不想离开妈妈。你能看到此时的孩子是弱小的，无助的。妈妈是焦躁的，无奈的。
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