回忆曾经那段日子,真的很痛心。孩子不上学已经一年多了,在这一年多的时间里,孩子除了闷在家里整天痴迷于手机游戏外,哪里也不去,也不跟父母交流,作息时间完全颠倒。每天就做两件事情——睡觉和玩手机,吃饭对他来说都已经不重要了。
首先,招生老师热情招待了我们,在进入校园时,学校便给我们做了常规消毒和体温检测,可见学校在疫情期间工作的细心。然后,我们看到一株株参天古树和一幢颜色艳丽而又不过于浮夸的红砖楼。清风徐徐,鸟语花香,就连女生宿舍的院子,也栽着一棵古树和多棵小树,女寝的房间布置,也让人感到温馨舒适。一路上,我们看着求学的孩子们脸上洋溢着的灿烂笑容,眼中的澄澈宛如秋天翻滚的麦浪,让我不禁想起了自己的高中生活与青春岁月。
举个例子,针对儿童入园时出现分离性焦虑障碍。第一,建议教师采取针对性的教学策略,如营造孩子喜欢的氛围。第二,在入园前,父母通过一定程度的行为方式提高孩子入园的适应性。第三,家长和老师加强沟通,及时互换孩子的信息。
在首批接送的5名孩子中,有一位来自玉峰实验小学的特殊孩子,平时上学由奶奶乘坐公共交通接送,中途要多次转乘,从家里到学校单程要1个多小时。这次,享道出行专门挑选了从事过多年公益服务工作的王喜虹师傅作为这个孩子的接送司机。孩子的父亲蔡先生十分感激,他说,有享道出行的王师傅每天接送孩子,孩子和孩子奶奶能多休息一会,也更加安全,自己在外面工作也更放心。
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