孩子痛苦了吗?痛苦了,特别痛苦。但是她即使在已经感到痛苦的时候,都没有说出“我要去上学”。最后同意去上学,基本就是绝望了,出于求生本能,说出了要去上学。因为不说,可能怕渴死。到这时候,家长却以为问题完美解决了,他们从始至终都没好好问问孩子,到底是为什么不想上学,然后一起帮助孩子解决这个问题。他们也没有试图让孩子明白,我们为什么要上学,我们上学的意义是什么(当然,这个问题的答案不是一天两天找到的,可能需要一个很长的过程,但家长至少要有这个意识去做)

家长们对补课一向是又爱又恨,爱的是孩子的成绩提高了,这是比什么都重要的,恨的是补课的费用太高了,有的老师还隐隐强迫班里的孩子进行补课,让家长们很是不满。

这已经不是简单的处理上学不上学的问题了,这是一个比较大的个性和发展和家庭的问题,也不是单独处理孩子,而是要家长、孩子和心理老师一起来面对这个事情,协商在孩子现在状态的基础上,协商适宜的发展之道。
今年,市妇联、市法院、市检察院、市公安局、市民政局制定《关于在办理涉未成年人案件中全面开展家庭教育指导工作的实施意见》,成立涉未成年人案件家庭教育指导协调领导小组,建立联合开展家庭教育指导协作机制,提升家庭教育能力,进一步完善天水市家庭教育指导服务体系。
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