网瘾是一种心理疾病，痴迷网游比吸毒还危险。网络成瘾的人，觉得在网上比现实生活中更快乐或者更能实现自我，不希望回到现实，总愿意待在网络世界里。网络游戏不仅损伤孩子的身体，还放纵孩子的欲望，更关键的是浪费孩子的青春。这些危害足以毁掉后面的人生。

地方教育行政部门和学校要加强家校沟通，做好家庭教育指导工作，引导家长充分认识沉迷网络游戏的危害性和加强管理的必要性，形成家校协同育人合力。要督促家长履行好监护责任，发挥好榜样作用，安排好孩子日常学习生活，有意识地让孩子多从事一些家务劳动、户外活动、体育锻炼，帮助孩子养成健康生活方式。学校和家长发现学生有沉迷网络游戏、过度消费等苗头迹象，要相互告知，共同进行教育和引导，及时矫正不良行为，帮助其恢复正常的学习和生活。

青少年戒网瘾需要环境的改变。据调查，大多数网瘾儿童都有类似的环境，比如父母不和谐的家庭氛围，消极的家庭通宵不归，一起玩纸牌等，这样恶劣的家庭环境容易让孩子封闭内心，逃避现实，沉迷于虚幻世界即网络中，因此和谐家庭的建立乃青少年戒网瘾的重中之重，良好的环境是这些戒网瘾方法的形成的关键。家长应加强与孩子的沟通与交流，多与孩子心灵交流，缩小孩子之间的距离，让孩子感受到家庭的温暖，不要等到孩子沉迷网络时，才发出有了网瘾怎么办的呼声。发现孩子的优点，及时表扬，增加孩子的自信心，发展孩子的多种兴趣爱好，转移孩子对网络的注意力。多带孩子户外活动，这样孩子就不会关闭自己于网络世界中。

1、这当然不是不可以，不然为何每次上网课一段时间后，总会涌现很多“弯道超车”的例子？但是，这对于思想还未完全成熟的孩子而言，确实不是一件易事。

2、“武林秘籍”心法条：客观看待“神兽”的网络使用。看了定义后相信家长们又有疑问，那我孩子现在使用网络是什么样的情况呢？从心理学专业的角度去看，网络成瘾的发展是有七个阶段的，达到个阶段才能够称之为网络成瘾。

3、本次线上教学，各学校充分发挥本校名师资源优势，通过名师的辐射、示范、带动作用，让每个教师都竭尽全力把自己的工作做到位，为学生带去高质量教学和帮助。按双减要求，每天还安排学生课后进行阅读、家务、体育锻炼等活动，学生居家学习内容丰富，收获颇多，这样的线上教育教学活动，使学生开心，家长放心。

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