学校组织各班召开了以“网络安全”主题班会。班会上，各班主任紧紧围绕同学在日常生活中可能遇到的各种网络安全危害，通过观看视频、图片展示等形式提醒同学们正确对待网络，文明使用网络；通过具体的事例，让学生们了解沉迷网络的害处；告诫学生网瘾的危害，使学生了解《网络安全法》等内容。

袁鹏斌代表认为，网络游戏给青少年身心健康和学习造成的危害是普遍的、严重的，媒体上关于网络游戏成瘾学生的悲剧时有发生，令人触目惊心。

从事家庭教育11年多来，遇到很多沉迷网瘾不上学的孩子，很多家长一开始让孩子放松一下，不重视，或者用的方法不对，导致孩子越来越沉迷网瘾，导致不上学的，那作为家长应如何帮孩子戒除网瘾，让孩子顺利重返学校呢？

1、有些家长把注意力高度集中在对孩子学业的辅导上，但其实这个重点是走偏了的，居家学习的这段时间更重要的是用来补充或弥补家庭教育的缺失，家长应该充分利用这段时间重建亲子关系，在和孩子的沟通和交流中多一些理解和肯定，少一些批评指责。特别是对学业成绩不太好或者还没有达到家长要求的孩子，要用晓之以理、动之以情的办法加以引导，慢慢提升孩子学习的信心和动力。所以我认为建立良好的家庭关系是当下最重要的工作，而且这段时间孩子们如果好好去上网课的话，可能是一个弯道超车的好机会。

2、由于社会公众对网络暴力的认知与耐受度在不断变化，不同国家、不同文化的背景下对网络暴力的认知也存在差异，探寻网络暴力的本体内涵与界定实质的犯罪概念一样，非常困难。当前在世界范围内并无对网络暴力的权威定义，而我国学界通常将网络暴力的行为特征界定为网络语言暴力，也就是个人或群体有意识地通过网络传播攻击性言论，以针对某一明确的个人或团体反复、持续实施侵害的行为，侵害形式主要包括威胁、骚扰、侮辱和社会性孤立等。但事实上，“言论”的概念依赖于行为主体的主观表达，无法完全涵盖言论表达之外经过“人肉搜索”所获取的公民个人信息，攻击国家政权的虚假信息等我国相关法律法规中规定的14类违法信息。

3、手工院体育部是手工院学生会的骨干部门，与其他部门密切联系，积极创造条件，组织和动员同学参加日常性的体育锻炼，开展丰富多彩的群众性体育竞赛活动，提高学生身体素质，活跃手工院文化生活。

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