俗话说得好，哪里有压迫哪里就有反抗，在我们的约束和管制下，造成孩子对我们不服气、叛逆。而我也没有发现过孩子的一些优点，孩子一直都挺好的，只是我们做家长的不懂孩子，对孩子期望太高了，只希望孩子学习成绩好，忽略了心理健康，造成了心理压力，而我们不会正确的引导孩子，导致了孩子厌学。所以我按照教练说的那样，读懂孩子的情绪，理解孩子说话背后的原因。

1、年仅4岁的小孩子，需要穿过凶险的草原去上学，观众着实捏了一把汗。母亲当然也担心孩子的安危，可也只能无奈的说：把孩子的命运交给神灵照顾，剩下的自己无能为力。

2、上学前孩子独立自理能力的培养也很重要，要是他不具备这种基本能力，在学校的生活中会感到有压力从而产生自卑心理。

其实我们的孩子刚刚进入初中，面临着课程增加和新环境适应的双重压力和困难，是需要我们家长和老师共同帮助他们来适应的。在往年可能这个时候家长首先考虑的就是多报补习班，那么现在双减，这条路是行不通的。那要怎么样来帮助孩子呢？我总结了两点，提高学习效率，加强孩子自主学习能力，这两点能力不提升，即将到来的期中考试成绩也不会有多少提升的，接着很有可能会走入一个不好的方向“入学适应不良”—发展为“学习障碍”—进而导致“厌学”。

1、基本的亲子共读时间和内容很重要，当然让孩子理解并喜欢也很重要??孩子不理解就不会喜欢读书。孩子如果爱上了读书，就不用家长操心了自然就是驱动型学习的孩子。

2、练习是从新从深从广从精从巧对知识再学习再认识再熟悉的过程，练习的目的为了使知识、技能、技巧和经验更好地沉淀、积累和巩固，完全内化为自己的东西。眼前的目标是为了学业考学，长远目的是为了立业谋生。

3、孩子的学习绝对得因人而异，一味地为了成绩而去让孩子去追赶，大人累孩子也累，释放天性，放养中坚守正确的原则，慢慢的灌输学习的重要性，学会学习的方法，教会他做人的道理，这比去天天比较学习更有利孩子发展。

初二学生厌学哪里管教

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