在家庭中，看似某个成员出问题，比如厌学、自残、网瘾、酗酒、赌博、婚外恋、焦虑、抑郁···其实是整个家庭系统出现问题。一般家庭系统出现问题，出现问题的“替罪羊”往往都是孩子，这也是家庭治疗对于儿童青少年问题的治疗效果更为显著的原因。

1、年前，就有个学生上八年级时辍学打工去了，结果在一家餐馆刷碗干了两个多月，感觉太累，想重新来学校上学。我对家长说，你让孩子假期在家每天7点起床，然后读20分钟书，如果能坚持半个月，开学可以来上学。结果家长说开始坚持了两天，然后就死活叫不起来了。

2、首先家长应该放松一些，降低焦虑。有些家长嘴上对孩子没有要求，但是身体和语言还是渗透了焦虑的情绪。孩子是能够感受到的，也会潜移默化中受到影响。

当今社会，无论是家长工作繁忙没有时间这样的主观原因，还是学生学习的内容难度已经超出了家长认知范围这样的客观原因而导致的家长没有能力给孩子辅导作业是普遍现象。但是，孩子成绩不好，家长也辅导不了学习，补课就一定能解决问题么？

1、“自我评价”基本情况能反映出来：孩子平时比较爱玩，学习不够踏实，过去基础较差，近一年来，学习较主动，也有不少进步，感谢老师对孩子的辛苦教育。

2、第在学习方面：要进一步明确学习目的，端正学习态度，要更加积极主动地学习。上课时，要认真听讲，积极思考，不懂就问。回到家里，要认真完成老师布置的作业。还要自觉复习功课，巩固学过的知识。在课余时间，我们要多看有益的书，少看电视，不能沉迷于网络游戏。我们要把更多的精力放在学习上。

3、如果孩子在校表现良好，可以用他在学校的表现要求他在家里也应如此表现；如果孩子在校学习习惯也不是很好，要与老师一块儿教育孩子，端正孩子的学习态度，帮助孩子认识到养成良好学习习惯的重要性，自觉约束自己不好的学习习惯。

出名少儿情绪控制培养

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