部分教师对优生和厌学学生不同教育价值观。客观上造成孩子学习不均。教师对厌学学生的消沉希望影响了他们的自我判别，使其失去进一步学习的爱好、决心和动力。虽然每个孩子厌习的原因是不同的，具体到每个孩子的身体是不同的，但有一定的共性。

1、父母的初衷，是不愿孩子经历自己曾经历过的生活困苦，希望可以通过自己的资源，给孩子提供一个更高的平台。但过度的“鸡娃”，却忽视了孩子的快乐、自由、幸福、独立……

2、发现孩子不肯上学，父母应主动联系老师，并告诉老师自己了解的情况，和老师一起讨论解决下这个问题。一个充满爱心和体贴的老师，对孩子的健康成长有很大帮助，家长要和老师一起帮助孩子度过难关。

我们身边存在一些过于心急的父母，对于孩子的厌学情绪，他们一边苦口婆心地讲大道理，一边大声地责骂。这种教育方式其实会给孩子造成心理上的压抑，甚至让厌学情绪更加激烈。所以有时候我们适当地改变一种方式也许效果会更好。我建议我们的家长首先肯定孩子们的努力，其次带领孩子理清思路，寻找产生厌学情绪的原因，并告诉孩子这样下去的后果和危害是什么，要激励他们继续奋，还要留出一定的足够的空间给他们自己去思考。

1、让孩子戒除游戏爱上学习，成为中华好少年，让每一颗种子发芽，长成参天大树，让孩子成为孝顺父母的好少年，让孩子成为有社会责任感，有民族自豪感的好少年。

2、它是一种长期的行为，需要孩子从内心真正激发起对学习的兴趣，形成一种内在的驱动力。然而这种驱动力，一旦与物质奖励挂上了钩，就变得动机不纯了。孩子学习的目的变成了“得到奖品”。他开始把心思放在如何取得奖品上，挖空心思，投机取巧。而孩子获得了礼品后，就会丧失了坚持的动力。

3、继续加强学风建设，培养学生的学习兴趣和踏实勤奋的学习作风，明确学习重要性，注重各学科学法指导，提高学生学习效率。

初中生行为矫正训练

相信很多父母对教育孩子方面，也有一定想法和见解了吧，这就是辽宁葫芦岛孩子叛逆送封闭学校分享的“初中生行为矫正训练”的相关内容！。

最近收到一些家长私信询问，孩子患上抑郁症后，还能不能去上学？有的时候一到学校，孩子就出现不适应的症状，还能坚持下去吗？想要了解更多“初中生行为矫正训练”的信息，可以在线咨询辽宁葫芦岛孩子厌学教育学校专业老师，为您解忧孩子教育问题！