丹东孩子青春期叛逆自卑

开学至已经及第七周了，经过不断地反思，我认为我们要更加关注后进生与学困生，开学第一单元的内容比较简单，大家掌握程度都挺好的，但是进入到第二三四单元的时候，孩子们的水平差异就显现出来了，有的孩子自觉性很高，听课效率也高，所以作业一直都能及时完成，呈现出来的作业成果也很棒；然而有些孩子就开始跟不上了，我经过调查和了解，很大一部分原因在于孩子自制力不高加上家长疏于监督，课没有认真听，作业拖拉不交，日复一日，堆积的越来越多，厌学情绪也加重。那么，那些本身基础就不好的学生，如果不重视，将会产生不好的后果。

1、还记得早期网络流行的一个段子吗？“上学不让谈恋爱，毕业就催婚”。这句话用来调侃传统家长处世方式分裂，不给孩子时间谈恋爱、找对象，孩子一毕业就催婚，给太大压力。现在，孩子早恋，家长不反对，可能就是解决这种矛盾。

2、对于家长而言，孩子的需求现实的真正刚需，毕竟谁也不愿意自己的孩子输在起跑线上。如何让孩子接触到更优质的教育条件、掌握更多才艺，就成了大家同样的问题。除此之外，接送问题也是造成“上学焦虑”的重要原因之一。如果孩子的学校较远，那么意味着你要起很早给孩子做早饭，还要往返两地接送。长此以往，加上和工作的重叠，“焦虑”便会主动找上门来。

孩子时期，孩子缺乏独立生活的能力，衣食住行都离不开父母的照料，加上孩子的活动能力和活动范围有限，生活上和心理上对家长有极大的依赖性，由于父母和子女有天然的血统关系，在朝夕相处的生活中，建立了十分真挚深厚的感情，家长在孩子心目中很有威信，孩子十分信赖家长，因此，家长的一言一行都自然成为孩子效仿的对象，家长的教育成为孩子生活的准则，家长对周围人和事的评价标准成为孩子道德评价的标准。甚至父母的作风、习惯、气质、兴趣、爱好、个性特征等，都深深地影响着孩子。

1、所以家长的优秀和习惯就越来越重要了。想让孩子有阅读习惯，自己最好有固定的阅读时间，不一定是亲子共读，你读你自己的，提升自我；他读他的，各自欢喜。想让孩子勤于思考，那父母就要懂得引导，而不是一手包办，告诉他一切结果；想让孩子爱上学习，父母就要有终身学习的思想和行动……当然，这是给我等初级母的基本建议。

2、有了学习的目标，学习就有了方向和目的。家长可以引导学生，和学生一起定制目标，一定要让学生参与进目标的定制，让学生知道这个自己有责任达成这个目标。目标的设定可以分为短期目标和长期目标，一个短期目标完成之后，及时调整新的短期目标，长期目标的周期可以长一些，比如一个学期，或者一个学年，再或者是学生以后的理想。

3、她是大三的时候因为一件事突然意识到了学习的重要性才发愤图强考上了985的研究生，她认为学习就是看想不想学，只要想学习就一定能学好。

以上内容就是丹东叛逆管教封闭学校讲道的关于“孩子青春期叛逆自卑”的专家解答，赶紧收藏。