在这个教育内卷的时代,家长们愈发焦虑。许多教育机构正是抓住了家长对孩子成绩的焦虑心理——“量子波动速度”“右脑开发”“闪卡”等神器的名字在妈妈圈悄然兴起。

再回到文章本身,父母、学校的高压之下,有些孩子真的适应不了,但是你敢和老师说以后不用检查他作业了吗?你敢说完不成作业也不要惩罚了吗?你有勇气让孩子处在被忽视或者嘲笑的环境之下吗?

有可能是家长或者老师比孩子自己更在乎学习这件事,从而成人的焦虑影响了孩子也焦虑,所以孩子觉得学习是家长老师的事情,学是为他们,而不是为自己。
我们可以引导孩子关注国内外时事新闻,形成以主人翁意识为核心的大世界观。互联网时代沉迷电子产品的青少年群体,缺少对真实世界的了解和关心,心中没有形成对国家的主人翁意识,脑海中也缺少对世界与人类共同命运的思考。因此,“双减”背景下,家长要以时事新闻为载体,引导孩子关注大事件、形成大格局,为孩子未来大世界观的养成奠定基础。我们家老人有看时政新闻的习惯,孩子们也耳濡目染,虽然看得不十分明白,但也从电视上了解了冬奥会,崇拜上了谷爱凌。
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