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对此，张小姐只好不断安慰、鼓励孩子，说了很多学校的好处，实在没办法的时候也说了不上学的坏处，但孩子还是听不进去，每天上学的时候总是磨磨唧唧的，不愿意去。
家长要理性对待校外培训。很多家长要求孩子参加校外培训并非出于孩子学习发展的真实需要，更多是在“群体压力”的影响下产生了对校外培训的需求。当所有家长都将校外培训作为提高学生考试成绩的手段时，家长之间的“内卷式”竞争由此引发，“剧场效应”不断加剧。家长应当认识到，用校外课后辅导填满学生所有课余时间并不科学。家长要相信学校和教师有能力为学生提供健全的知识储备和全面的发展机会，避免盲目跟风行为，尤其要避免出于“面子”等原因而让孩子参加大量校外培训。
过早送孩子上学，将会打破孩子对课堂的兴趣，这是很多父母考虑不到的地方。还有些家长会自以为送点礼物可以拜托老师能够偏心自己的孩子，帮孩子提提成绩。
英国私校认为自己阅人无数，可以在45分钟内判断出一个孩子是否适合在自己的学校学习。然而参加面试的孩子有几百个，都只有4岁，到底孩子的哪些特质和能力能够吸引学校老师呢？
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