从字里行间,我猜测孩子的抑郁症应该是来自学习压力。家长一直在焦虑,担心孩子的学习,无形中把这种焦虑变成了压力传达给了孩子,即便是孩子已经生病了,家长还在焦虑错过了会考,要不要提醒学习之类的,可想而知平时来自父母的压力有多大。此时,应该担心的是如何让孩子早日恢复健康,而不是要高考了,要不要学习之类的。

多数家长较配合班级工作,愿意参加班级的各种活动,每个孩子都是家长的掌上明珠,对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视。其次,升入大班家长普遍关心孩子在数字、语言、美术等方面的教学。家长对主题整合课程不清楚,对整合性、探索性的活动认识不够,对现代幼教理念认识较浅。

如果宝宝还是“死缠烂打”地和爸爸妈妈“讨价还价”或是耍赖不想上学,这时家长们千万不能对孩子失去耐心,可以稍微转移孩子的注意力,也可以和宝宝说:
必要的自理能力是上学后特别重要的。步入小学后,收拾书包、整理抽屉、座位保洁乃至课间的洗手、喝水、如厕、穿衣、绑鞋带、梳头(尤其是女孩子的长头发)等,都需要孩子自理。
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