这是可以帮到孩子的方式。而不是敷衍了事地对孩子说:“有什么好紧张的啊,紧张有什么用啊,你就告诉自己不用紧张!”这样不仅不宜于缓解孩子的紧张,反而加重了他的焦虑情绪。
在宓奇看来,“剧场效应”不仅出现在部分家长之中,在学校和学校之间也存在。“如果有一所学校通过牺牲孩子的休息时间来提高成绩,其他一些学校就可能会相继效仿。”
其实人有情绪时一定是找安全的人发的,孩子在承受着社会最底层的情绪垃圾,爸爸在单位、妈妈在单位、甚至夫妻关系问题等产生的情绪,如不及时疏导处理,孩子是最终的出气筒!尤其是妈妈的情绪,孩子会无条件吸收,妈妈焦虑,孩子焦虑,紧张,害怕,就会破坏孩子的安全感
最开始择校的时候,牛剑儿的老师会对孩子进行一个评测,这一步已经筛选了一个大致的范围了。在面试过后,我们会更加倾听孩子的意见,孩子的体验就是最直观的感受,她在这个学校的状态是怎么样的,是否感觉到舒适,都是我们进行选择的一个判断标准。
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