很多家长听到孩子抱怨“不愿开学”,第一反应可能就是“孩子不愿学习呗”,但实际上,有些孩子并不是抵触学习,而可能是在学校与同学或老师的人际关系出现了问题等。
家长认为孩子是在“无理由”哭闹,其实只是家长不知道理由而已。所以家长首先需要的是多去观察孩子,多尝试站在孩子的立场去体会他的感受,提高自己的感受性,你就会越来越能理解孩子情绪的原因了。
在家庭环境中的起因还有很多,像性格因素、留守儿童、过渡溺爱、家庭暴力等都会产生影响,所以对于不同起因要进行具体分析,针对不同情况指定不同的应对方案。我们也不要单纯的认为都是家庭的原因,孩子的生活环境还包含学校的环境,学校中的交流环境、学生间的相互比拼、校园霸凌等因素也都会促使孩子沉迷与电子产品。我们不能因为问题导向就忽略了学校的因素,我们试想一下如果孩子们在学校都谈论的是在游戏中有什么样的装备,如何打赢了对方等等,引得其他孩子大为羡慕,那么他们是不是就会在游戏中投入的精力更多,试图让自己获得同样尊崇的地位。
今天小朗将彭菊仙《家有青少年之爸妈的33个修练》,其中关于防游戏沉迷的方法分享给大家,一起探讨如何有效把控孩子对电子产品的娱乐时间~
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