刚入园的宝宝,或多或少都会有分离焦虑。焦虑值得高低,一方面取决于父母与孩子建立的依恋关系如何;另一方面取决于父母如何处理孩子的分离焦虑。

对于低年级的孩子来说,这个阶段的学习目标主要是培养孩子学习的积极性,激发孩子对学习的兴趣。如果这个时候家长给孩子准备了很多的学习资料反而会让孩子有压力,会产生厌学心理。

这已经不是简单的处理上学不上学的问题了,这是一个比较大的个性和发展和家庭的问题,也不是单独处理孩子,而是要家长、孩子和心理老师一起来面对这个事情,协商在孩子现在状态的基础上,协商适宜的发展之道。
我是从十多年前开始研究中国的家庭教育,当我带领一批专家们研究中国家庭教育的时候,我发现问题孩子出自问题家长,现在孩子身上95%的问题是出在问题家长身上,要想拯救孩子,首先要改变家长。
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