本项目将从社会心理学的角度分析青少年沉迷手机等电子产品的深层原因,深入研究电子产品对青少年成长的影响,以智能手机APP为例开展研究。

家庭教育也是如此,家长与孩子之间需要把持好情绪,在要求孩子做事之前,首先处理好孩子的情绪。比如在双休中要求孩子参加各种培训班时,有孩子不肯起床,然后家长开始“一吼、二拉、三要求”,孩子则在十分不情愿的状况下被动参与培训,最后弄得心情不佳效果不好。

孩子就在单位旁上学,甚至就在办公室旁边的那栋楼,自己工作的时间就是孩子上学的时间,不会出现接送不及时的问题。
老师叫过家长很多次都无事无补,其实朋友孩子的这个行为就已是厌学了,我的这位朋友原本的初心是想给孩子打好基础,但是她对孩子要求太高导致矫枉过正了。
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