近日，2018年全国中小学德育工作典型经验名单公布，我市绩溪县实验小学的《开发特色文化课程 建构德育长效机制》入选。

那么，这项评选的“含金量”如何呢？

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2018年全国中小学德育工作典型经验名单

为进一步总结交流各中小学校开展德育工作的典型经验和做法，教育部组织专家评选出了全国共400个中小学德育工作典型经验。

经验材料主要围绕六大育人途径：课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人，以社会主义核心价值观为引领，总结学校落实德育目标与内容的有效做法。从学校视角，针对某个成效显著的育人途径总结成功经验，充分体现时代特点和学校特色。

下面我们就来看看

绩溪实验小学德育工作的

成功经验吧

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绩溪县实验小学

绩溪县实验小学位于绩溪县城北城隍街36号，学校自1908年创办以来，百年沧桑，教风长存，文脉相传，从创办之处“私立胡氏初等小学堂”时的2名教师，22名学生，发展到如今的96名教职工，35个教学班，1945名学生，成为绩溪县义务教育阶段规模最大的窗口学校。

开发特色文化课程 建构德育长效机制

绩溪县实验小学 黄丽文

地处“徽文化”核心区的绩溪县实验小学是一所百年老校，近年来，该校以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，贯彻“育人为本，德育为先”的办学思想，提出“汇于点滴 智者宏远”的办学理念，以“人文传承”和“科技创新”为学校特色创建的突破口，利用地方资源，发挥自身优势，积极探索德育新途径，依托特色文化引领，建设以优秀文化为依托的特色课程，构建学校德育新的长效机制，实现了学校德育工作与校园文化课程建设相融共进，比翼齐飞的良好态势。学校先后获得“全国青少年道德培养实验基地”、“全国优秀文化艺术传承学校”、“全国特色学校”、“全国传统美德百佳示范校”、“全国雏鹰大队”、 “全国科技教育示范单位”、“省未成年人思想道德建设先进学校”、“省关爱留守儿童工作先进单位”、“省传统文化经典导读先进学校”、和“省非物质文化传习基地”和“省先进绿色学校“等殊荣。

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开设传统文化课程

在传承中修身，践行传统美德

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绩溪实验小学徽剧《水淹七军》

举办校园读书文化节

开展研学旅行活动

传统优秀文化是中华民族文明的精华，是对学生道德教育的基本素材，该校立足文化传承，在综合实践活动中实施道德教育，突显传统美德教育。

开设经典诵读活动课，在传承中滋养心灵。开展经典诵读活动是实验小学传统德育实践活动主要载体，03年被确定为安徽省“优秀传统文化经典导读试点学校”。

开展徽剧艺术表演，在熏陶中完善人格。徽剧是京剧的前身，为国家非物质文化遗产，是优秀的文化艺术，是很好的德育载体。绩溪是徽剧的主要发祥地，为了传承和弘扬这门国粹艺术，该校开展非遗进校园活动，自07年始开设徽剧童子班，聘请了徽剧名家当教师，配置了徽剧教学设施，利用周末和假期进行教学，引导学生在学徽剧、练徽剧、演徽剧的同时，认知角色，感知真善、分辨美丑、体验爱憎，在学演徽剧过程中受到潜移默化的熏陶。

深化课题研究，探寻德育途径。为提高德育的实效性，该校申报立项了教育部十一五重点课题《中华传统美德与和谐校园文化建设研究》，进行中华民族传统美德教育课题实验，把中华民族传统美德教育与校园文化建设相融合，引领学生在“美德认知—美德情感—美德行为—美德习惯”的道德养成途径中，循环往复，螺旋上升，养成品行。

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开设传统文化课程

在传承中修身，践行传统美德

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举办校园文化艺术节暨科技节

开展科技实践活动

毛笔字进课堂

课程文化主体为生本文化，这是推动课程改革、促进学生主动发展的动力源泉。该校始终着眼于学生的全面健康、主动、快乐发展，面向全体，德育为先，五育并进。着力于整合教育资源，构建以“和谐发展”为目标的生本文化实践活动，把全面提升道德素质的落到实处，做到细处。

构建“三位一体”服务体系，开发课程资源。将学校教育、家庭教育和社区教育有机融合在一体，充分利用各种教育设施和德育基地，作为学生道德实践和活动体验的平台，共同为学生发展服务，突出学生的课程实施主体。

开展“阳光展示”活动，展示个性特长。该校每年举办读书文化节、校园艺术节、体育节，以大型综合活动为载体，扎实有效地开展校园特色文化活动，让学生阳光展示。在文化熏陶中获得道德认知和道德体验。

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开发特色文化课程

在实践中育人，健全学生人格

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举办道德讲堂

校本课程开发是该校特色德育主渠道，绩溪县优秀传统文化极大地丰富了特色课程的内涵。作为地处徽文化核心区的百年老校，充分开发利用地方文化资源，在传承中发展，使其在学生成长的道路上发挥应有的润泽作用，也是基础教育课程改革中所着力推动的一项重要的文化建设举措。

开发传承优秀文化的校本课程。该校将生活引入课堂，将家乡编入教材，把当地特有的自然风光、人文景观、民风民俗和名人轶事等优秀的文化资源编入校本教材，将美德教育、环境教育与人文教育融入一体，形成完整的校本课程《生态绩溪》。

体验彰显地方特色的传统技艺。绩溪作为徽菜之乡，该校开设“徽菜技艺”实践活动课，将学做徽菜与培育良好劳动习惯和养生教育结合起来，从小练习技艺，在实践中树立生命意识，养成良好道德行为习惯。

特色的课程，丰富的文化，先进的理念，科学的管理和丰富的活动，促使该校德育取得显著成果，并有力促进了学生综合素质的提升。几年来，在全体教职员工的努力下，该校德育取得了优秀成绩，先后荣获全国“未来科技人才计划”培养基地、省中华诗词教育先进单位、省徽剧传授点、两位同学获全国小梅花奖金奖、省集邮基地、优秀家长学校等荣誉称号，在各级各类比赛中硕果累累，成绩喜人。