我那时不管做什么，都是一个人，心里总是有一种无法形容的苦闷和困惑，没有人可以诉说。

就是这样的心理状态，导致了每次妈妈用命令的语气跟我说话的时候，我就会产生一种莫名的委屈，然后就忍不住要去反驳她，总之就是她说什么都不对，说什么我都不愿意听。

一次偶然的机会，我一个人逛进了书店，发现在这种安静的环境下，可以舒缓心情。

同时，还能够让我在书中寻找答案，把自己对这个世界的不理解都放到书里，看看别人是怎么想的、又是怎么做的。

就这样，我把每一本书都当成了自己的人生宝典，每当有想不明白的问题时，就会去找书来看。

哪怕是在其中没有找到自己想要的答案，也能让我找到一个亮点，然后展开自己的想象。

最让我印象深刻的一本书，是《感悟母爱》，看完这本书之后，我学会了和妈妈沟通，并且从妈妈的一举一动中，感受到了她浓郁的爱。

记得书中有这样一个关于藏羚羊的故事：

在青海高原的牧区，有个盗猎分子在山上发现了一群藏羚羊，就在他开枪准备射击时，羊群发现了险情，很快向远处逃散。

猎人举枪追击，体格健壮的藏羚羊跑在前面，把小一点的藏羚羊扔在了后面。追到一个峡谷时，其余的藏羚羊都纷纷纵身跳了过去，只丢下一对母子。

盗猎者很快追上了落在后面的母子俩。藏羚羊的弹跳能力很强，速度快的时候能跳数丈远。

但是，还没有完全长大的小藏羚羊跳不了那么远，而母藏羚羊足以跳过峡谷逃生。

很显然，在这种危险的情况下，小藏羚羊要不就是跌人深谷摔个粉身碎骨，要不就是落人盗猎者手中。

盗猎者快追到峡谷尽头时，藏羚羊母子俩同时起跳，但是弹跳的那一瞬间，母亲放慢了速度，几乎只用了和小藏羚羊相当的力量。

母亲在半空中先于小藏羚羊下降，小藏羚羊稳稳地踩在母亲的背上，以此作为支点第二次起跳，顺利地逃到对面的峡谷，而它的母亲却无力再跳第二次，落入深谷摔死了。

这一幕让盗猎者震惊了！他跪倒在地，含着泪将罪恶的枪扔到了山谷里。

记得当时，看完这个故事之后，我也是泪流满面，哭得不能自已。

我忽然感悟到了，母爱——是不需要语言的。

尽管妈妈没有每天对着我抱抱亲亲，但是，我知道她给予我的一切，都是她所能付出的最好的！

就像书上说的一样，母爱不一定要以自戕为代价，但藏羚羊母亲那一降是母爱的升华，是母爱的至高境界，感天动地。

那一跪是良心的觉醒，更是对母爱的至诚敬仰。一个是爱的牺牲，一个是爱的觉醒。

素质教育是青少年不能拖延的一门课程，错了最好的时机就误了孩子一生；素质教育也是青少年不能等的一段必经路，父母的吝啬将误了孩子终生。很多父母都在用“等”这个字敷衍对孩子磨练。就因为家长的一个“等”，让孩子误入歧途，再懊悔时已经为时已晚！

你家孩子的日常是不是：

拖拉、懒散、没有时间观念，自理能力差？

生活习惯不规律，学习姿态不正确？

不能持之以恒的坚持、行动力不够？

以自我为中心，缺乏礼节礼貌意识，缺乏尊重、感恩意识？

自理能力差，叛逆期提前？

你家孩子是不是：

坏习惯、倔脾气、叛逆、不珍惜亲情？

疯玩、疯睡、无聊、生活没规律？

没人伴读就不学习？

那么

你渴望自己的孩子变成：

克服怕苦、怕累、怕难等负面心理

克服单打独斗/知难而退/半途而废的做事习惯

克服拖拉、挑食、沉迷网游等不良爱好

克服自私自利/自大自卑/自闭偏激等不良心理

树立梦想、责任、正直、善良、诚实的孩子吗？

如果你想

如果你渴望

如果你相信

那么

放手将孩子给我们

还给你一个意想不到宝贝！

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“孩子突然像变了个人一样，真难管”，这是诸多家长对孩子叛逆的共鸣，却不知到底是什么原因所致。其实这一切是孩子青春叛逆期到来的表现，我国把7-17岁定为青春期早期，由于这个时期的孩子难管，所以国外也将其称为“狂躁期”、“困难期”等。

孩子进入叛逆期之后，独立心、自尊心空前的强烈，所以说教、唠叨、打骂他会觉得父母在控制自己，自尊心受到伤害，所以孩子就在用不听、不学、离家出走等方式反抗。其实，孩子能否接受家长的教育，关键取决于孩子在内心如何看待家长，如果孩子根本就厌烦，根本就不想接受家长的引导，这种情况下越努力教育就越没用！

如果你的孩子：

1.认为大人的话有漏洞，大人的批评常常引起他们反感，反应激烈；

2.和父母唱反调，不理睬父母，不喜欢按照别人说的去做；

3.如果家长再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦；

4.破坏性行为过多，比如生气就撕书，摔东西；

5.跟其他孩子经常发生冲突，容易动手。

有以上情况，说明你的孩子可能进入叛逆期！！

办学目的

充分发掘学生的内在潜能，改变学生的不良习惯，培养学生的学习兴趣，我校坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，把孩子们培养成“五会”（即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母）、“四法”（即学法、知法、守法、用法）、“三恩”（即知恩、感恩、报恩）的社会有用之人。^_^

教育模式

全封闭式管理教学，学生的学习、生活、假期统一由学校合理安排，学生安全的同时，也提高了学生学习效率。

常规课程安排

一对一心理辅导、感恩励志教育、体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课，小学-高中同步文化辅导。

及家长对我校的肯定与信任

招生对象：7－18周岁有网瘾、早恋、叛逆、不懂感恩、不服管教、自卑自闭、娇蛮任性、心理脆弱、厌学逃课、离家出走、打架斗、自理能力差、心理人格异常，与父母老师沟通困难等孩子；通过各种课程活动，深入孩子内心，引导孩子感悟生活、认识自我、提升自我，矫正不良行为习惯，重塑品行，使孩子知错改，还父母一个健康、自信、懂孝道，知感恩，积极向上，乐观勇敢，自律、自强的家之孝子，校之学子！

贵州厚德素质教育中心

一切为了孩子

为了孩子一切