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你说孩子叛逆,我说是你任性,你不懂得教育。什么是叛逆呢?叛逆是相对于顺从而存在的。如果你认为孩子叛逆,那是一种你觉得孩子没有顺从你的感觉。那是你认为他没有按照你的指示,顺应你的规律来做,是吗?恰恰也许相反。是他正在顺从他的规律,而你看不惯。然后,你认为他在叛逆你的规律。今天小编带您一起看看“叛逆期的孩子父母怎么管”的故事!

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这不叫“叛逆”,我也是在学了家庭教育之后才明白,孩子不是非要和父母对着干,他们只是在有了个人意志之后,要寻求认同,要表达。尤其是男孩,和家里的另一个雄性——也就是爸爸——之间,还可能会出现表达权的“竞争”。
如何教孩子学会情绪感知呢?其实本身并不复杂,主要做到这两点,一是父母必须要良好的情绪感知能力,你才能敏锐地观察孩子,及时抓住机会教孩子去感知自己的情绪;二是要会教,教孩子感知自己的情绪,需要进行专门的教学,家长必须要做充足的准备。
一个“空心”状态的孩子,就这样被父母的焦虑催生出来。心理学家温尼科特曾经提出过“真自我”和“假自我”的概念。所谓“真自我”,即围绕自己感受而建立起来的自我;而“假自我”,就是围绕他人感受而建立起来的自我。

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在美国心理学家劳伦斯.科恩的眼里,游戏,是亲子沟通中容易被孩子“听到”的语言。如果我们想告诉孩子什么,那么最好的方式是“玩给他看”,而不是“说给他听”。当然,游戏力并非指做游戏,而是用有趣的方式跟孩子联结。让事情有趣起来,把游戏的轻松快乐带到任何一件事情里,无痕地解决掉一个原来你打算用讲道理去解决的问题。家长们都应用游戏力让自己的行为具备魔力,让孩子笑着起床、穿衣服、刷牙、吃药、做作业,笑着面对嫉妒、害怕、黏人、争吵、困惑。
让孩子在被理解的支撑中,得到自豪感和归属感。青春期的孩子是一个破茧成蝶的痛苦过程,父母的示弱、尊重、耐心与理解,才是孩子挥臂振翅的力量。

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