据调查：目前，学生中普遍存在厌学现象。诊断厌学的标准：对三分之二以上的学科失去兴趣而不愿学习，对学习完全处于被动应付、混日子的状态；绝大部分文化课成绩很差且抱毫不在乎的态度。有这种表现的学生可以视为厌学。

1、厌学的主要表现

厌学症与一般的厌学情绪不同，其主要特征是对学习毫无兴趣，视学习为负担，把学习作为一件痛苦的事情，不能从事正常的学习活动，经常逃学或旷课，严重的会导致辍学。

2、厌学的主要原因

厌学，有客观原因，也有其内在的心理原因。

客观原因涉及考试制度，教育观念，教育体制，教育内容，课程设置，教学目标，教学方法，教学评估等方面，还有家庭教育环境、社区教育环境、社会大环境及大众传媒等方面的消极影响。而其中最根本的原因，还是学生内在的心理因素起决定作用。具体说来：

（1）动机缺失当学生对学习缺乏足够的认识，没有任何需求的时候，他们是不可能热爱学习的，往往处于被动状态。这部分学生对学习有认识，但其看法是消极的，甚至是错误的，他们从家庭或者社会那里接受了某些错误思想，认为读书是苦差事，读书无大用，没有读书照样可以做生意赚大钱。那些文化水平不高又做个体生意且财源茂盛的家长们，往往在不经意间误导了自己的孩子，促使孩子厌学而追求享乐。

（2）兴趣转移处于成长中的学生，其兴趣的显着特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。从兴趣转移的对象来看，厌学的学生大多迷恋游戏、录像、上网，有些本来热爱学习的学生由于迷恋上了电脑游戏后，逐渐荒废了学业；重者打架斗殴，违法乱纪。学生的兴趣一旦由学习转为社会不良活动后，不仅对学习不感兴趣，反而讨厌学习、反抗学习。

（3）学习无望对学习悲观失望，毫无信心的学生，也容易产生厌学心理。

一部分学生，曾经努力过，也曾经洒过汗水，但无论怎么奋斗，仍然常常失败，很少甚至没有体验到成功的欢乐。一次次的失败，无情地击碎了他们的进取心，促使他们对此作出了不正确的归因，认为自己天生愚笨，能力不强，智力低下，不是学习的材料，因而主动地放弃了努力，举起了白旗。这便是典型的习得性失助感现象；也有一部分学生，同样努力过，也曾经取得过自认为可以的成绩，但是往往不如他人，因而很少得到老师的表扬，长期被老师忽视，便逐渐丧失了自尊心，变得破罐子破摔起来。在厌学群体中，此类学生占了很大的比重。

例如有位敏感的女生说：只要能够不让父亲犯心脏绞痛，不让母亲再哭泣，她什么都豁得出来。可她的父母却什么也不需要她做，就是要她像表姐那样爱学习，学习好！而对于她来说，她认为，目前也许她唯一做不到的事，就是喜欢学习，并且学习取得进步。有一位女同学天天发愁，因为她知道家里经济并不很宽裕，父母却不惜省吃俭用交高学费供她来私立中学学习。她非常清楚，她唯一能够报答父母的，就是努力学习和学习成绩好。可是，她无论如何也做不到这一点。她天天在努力，天天不见效。于是，她悲观失望，常有离家出走的念头。

（4）情感饥渴有些学生由于家庭变故，父母离异，情感孤独，缺乏温暖，于是便常常寻求情感补偿，而学习本是辛苦的事，是很难起到情感补偿作用的，因而他们往往广交朋友，追求刺激，以从其它渠道获得心理满足来弥补家庭情感的残缺，这同样易导致厌学现象的发生。还有一女生，父母离婚，同父亲生活在一起，而其父终日忙于生意，无暇顾及小女，于是该生在社会上结交了一些不三不四的小青年，过早地谈情说爱，常常夜不归家，最终造成逃学、出走的恶果。

许多事例表明，父母离异，其子女情感残缺；家庭变故，其子女情感孤僻；家教粗暴，其子女情感压抑。这些都可以说是学生厌学的导火线。

（6）功利意识有些家长的功利思想特别严重，表现在：一是虚荣心。邻居的孩子或者同学、同事的孩子比自己孩子成绩好，心理不平衡，便拼命要求孩子争气。二是成人化。强化孩子的大人意识，要求他们按成人的思想来对待学习，什么搞好学习将来就能考个好，找份好工作等。事实上，这些功利思想的强化，很难产生预期的效果，反而使孩子们麻木不仁，甚至产生厌倦心理。因为他们的心理并没有成熟到大人的地步，是不可能按照成人的思想来生活的，欲速则不达。

是不是学习目的不明确，学习无兴趣，自制力较差，懒惰，放纵等。矫治方法？

给你点解决办法：

①充分认识学习的意义；

②面对学习上的失败要进行正确的归因；

③全面评价自我，恢复自尊与自信；

④扬长避短，重新设计，塑造自我。只是你对学校没有感情你觉得那里很多事让你无能为力,你那里力没有留念.我也有，就是把学的东西都忘了，好好过个暑假！有可能是你的心里原因吧！你在自己心里就已经告诉自己，自己不愿学了！那就不可能学进去了！如果你已经长大了。那你首先得有一种责任感，你首先得明白自己该做什么：你有回报父母的责任，包括成家，立业。所以你就得为着这份责任去不断的尽责，去努力。

还有就是你得梦想着自己的未来生活，你希望什么，然后你就要为实现这样的一个目标而不断的努力，追求。

其实，人生的意义就在于快乐的活着，人生平凡无所谓，但求快乐与有意义。

什么叫快乐的活着：有家的快乐，有儿有女，有妻有朋友，有责任也有义务的快乐！!

记得一定要找到自己的人生目标。别活得太迷茫！

要想着学习的好,娱乐中学习

不要压抑着自己.

你多大了？不同的年龄即使出现相同的情况，也不一定会得出相同的结论。

关键是心态问题，不要提前带着一种“看书就会睡觉”的心态去看，建议先从自己感兴趣的书籍看起（不要看得太多耽误其他things），慢慢培养自己在看书方面的注意力，相信会逐渐好起来的：）

你要去试一下兴趣学习药方如下。

材料：学校发下来的教课书+3碗清水+一只猪脚指甲+一只龟壳

煮法：全部倒在煲上煮成一碗水。

吃用方法：把里面的水和残渣倒掉然后把煲给吃了。

包你药到病除！太多的原因。

也许因为家庭，也许因为社会压力，也许因为感情...

无论原因是什么，结果都是厌倦学业。

这没有什么大不了，学业虽然比不可少，但是又有谁读完学业就一定有成呢？

这一切的一切仅仅只是为了拥有一个美好的前程和未来。

但是塞翁失马焉知非福呢？

也许这样做了，父母对你的期望会落空，会对你失望。你还得面对周围的人对你的眼光和看法，但是哪又怎么样？

生活是你自己的，你怎么样去选择，能干涉到你的人少之又少

但是选择了就别后悔。

厌学症的表现有哪些 警惕5个原因容易导致厌学

主要的原因还是：

1.孩子自身对于学习没有明确的目标，习带有盲目性，自然就缺乏学习的动力。

2.缺乏良好的学习习惯和方法而不自知。于是产生不管怎么努力都不会有好成绩的苦闷心理，进而自我放弃学习。

3.学校中人际关系恶劣是很多学生厌学心理产生的诱因。

我也写过相关的文章：《如何高效解决作业拖拉、上课分神？一学期成绩提高20名，他是这样做到的......》、《优秀的父母为何却养出“问题”儿子？（上下集）》、《孩子为什么厌学？因为家长做错了！》有时间可以去看一下是不是学习目的不明确,学习无兴趣,自制力较差,懒惰,放纵等。矫治方法?给你点解决办法:①充分认识学习的意义;②面对学习上的失败要进行正确的归因;③全面评价自我,恢复自尊与自信;④扬长避短,重新设计,塑造自我。答案补充这不是病,这是人的惰性所致。每个人都有惰性,只在乎轻重。古往今来,能克服惰性者,可成大事。“能耐”两个字可以解释为什么有的人可以赚大钱,可以开宝马,而有的人确只能吃青菜望洋兴叹。只要你敢于克服惰性,必成大事。何谓大事,就现在的你而言,期末考到班里前几名就是了。长大了就是公司里前几名,或者赚钱前几名。人生的每个阶段都是人与人构成的,时时都是那样的相似。努力,定然有回报。行动最重要,说说而已的人占了百分之九十九点九九九九九九。