孩子不听老师的话，被老师叫家长，你会怎么处理？这是很多家长的困惑。

有一个孩子上课不好好听课，总是跟周围同学说话，老师多次警告他都不听，最后让他叫家长去学校跟老师沟通一下。

老师也从讲述中自我总结了一下自己做的不好的地方，比方说批评孩子的语气和当着全班同学的面批评他不对等等。

最后，老师和家长的见面在比较愉快的气氛中结束。

爸爸回到家后，把孩子叫到跟前，说我今天见到你们班主任了，咱俩聊聊吧，儿子淡淡地说了句，嗯。

爸爸说，我天天上班，都没去过你们学校，今天去你们学校呀，感觉你们校园挺不错呀，绿化的很好呀，还有个湖，里面还有天鹅呢。儿子一听爸爸上来说这些，紧张的气氛稍稍缓解了一些。

儿子说，我们学校环境绿化的是不错，不过这些都是面子工程，都是给外人看的，你知道我们觉得最不好的是什么吗？

爸爸说，哪儿不好？我觉得都挺好的呀，孩子说：是厕所！老爸你是不知道呀，这个卫生间，它每个蹲位居然没有隔断，课间方便的时候，那么多人，多尴尬呀！

老爸笑了起来，说，儿子我发现你的视角就是跟别人不一样啊！我去你们学校也上卫生间了，但是我就没有注意到这个问题。

不过，我觉得你们学校的老师也挺好的呀，今天我跟你们班主任就聊的挺好的，说到班主任，孩子刚才的兴奋劲儿和眼里的光不见了，情绪低沉下去，不再说话了。

爸爸又说，你是不是不喜欢你们班主任呢？孩子没有回答，爸爸又说，这样吧，你想想，你们班主任的缺点都有啥，列出来十条，今天咱爷俩好好给老师打打分！

一说让写班主任都有啥缺点，孩子立刻来了精神，接过爸爸递过来的纸和笔，刷刷刷地写了起来。

不到5分钟就写完了，爸爸笑了笑，又递过来一张纸，说，你再写写老师的十大优点，孩子琢磨了半天也写了；爸爸又让他写了自己的十大优点和十大缺点；最后让他写了爸爸的十大缺点和十大优点。

所有的都写完，爸爸问他，写了三个人的十大优点和十大缺点，有什么感受呀？孩子说每个人都是有优点有缺点把！

爸爸说你总结的很对，你发现没有？你写老师和爸爸的缺点写的特别快，优点得琢磨半天；你写你自己的时候优点写的特别快，缺点得琢磨琢磨，是吧？

孩子说，爸，你不说我还真没觉得，真的是这样呀！爸爸说我估计老师、爸爸、妈妈你都不喜欢，因为我们不是你，不会按照你心里想的和喜欢做的去安排你的生活和学习，对吧？

孩子说，是呀！我就想吃喝玩乐，打游戏，你们永远都是学习学习再学习！

但是爸爸、妈妈和老师并没有因为你不喜欢我们，就不管你了，是不是？我们是不是还在每天督促你学习，这是我们的的责任呀！我们为什么不说别人，大马路上的孩子多了去了，我们为啥只说你呢？

孩子眨了眨眼，说可是我就是想玩儿怎么办？爸爸说那我也想玩儿怎么办？妈妈也想玩儿怎么办？从明天开始咱仨都不上学上班了，你看怎么样？敢不敢挑战一下？

儿子说，你们不上班可不行，不上班你们老板就不给你们发工资了！老爸说对呀，没钱我们仨吃啥喝啥？玩儿啥？都得花钱呀！

儿子说老爸你说这我懂，这跟上课说说话有啥关系，爸爸说老师不让你上课说话那是他的工作职责，是他应该管的事情，你说话既影响了同学们的学习环境，还影响了老师的工作质量，更是对老师的不尊重，懂了吧！

儿子听了老爸的这几句话，没有再说话，他在沉思这件事情。

最后，老爸说，儿子，你看，老师尽到批评教育的责任，我做为家长尽到了解释和引导的责任。

但是，最后的决定权在你，你可以自己做一个选择，可以选择继续上课说话，你也可以选择上课认真听老师讲课，下了课再跟同学们进行语言上的沟通和交流。

如果你选择了上课继续说话，我跟老师表了态了，让老师不用再叫家长了，这个事情交给你全权处理了，无论老师怎么惩罚你，罚站也好，操场跑步也好，写几十遍检讨也好，你自己承担就好。

儿子一听，那还是算了，上课乖乖听课，别捣乱了。

从那次谈话以后，儿子再也没有因为上课说话被老师批评了，你看，只要没有人兜底，孩子们心里还是知道该怎么做的。

如果家长一开始就告诉孩子，我只去一次，下次你自己搞定，我不管了，孩子自己就改了，因为他也不想被老师惩罚。

有的网友说，这种爸爸少见，一般都是回家噼里啪啦一通吵，有的甚至一通打，家长和孩子沟通很难。

有的网友说，现在的家长确实需要学习如何当好家长，很多家长跟孩子的沟通方式都不对，导致孩子拒绝跟家长沟通。

还有的网友说，这孩子能教育好，有的孩子都皮了，你天天让他站墙根儿，他也改不了。

审稿/韩韩

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引言

“为什么要上学？”当问到这个问题的时候，可能每个人心里都会有不同的答案。有人为了梦想，有人为了生活，也有人只为了比父辈强一些等等。

很多小孩子会把上学，当做取悦父母的一种手段。成绩考得好，爸妈高兴就能够给自己买心爱的玩具，去吃好吃的东西。但是中学是个分水岭，进入中学的孩子，却或多或少地感到疑虑。

很多中学生感叹，为什么自己要这么辛苦地去上学，每天熬夜刷题，自己究竟为了什么去上学。有些孩子甚至开始有了厌学不想上学的念头。本期话题：“妈，我不愿去上学”，奥巴马的回答很经典，对孩子影响深远。

儿子因为作业多，时常抱怨上学好累，甚至对我说：“妈，我不愿意去上学，太没意思了！”当听到儿子说出这样的话的时候，我有那么一瞬间不知道如何很好去回复孩子。

犹豫一会儿，我还是郑重地告诉儿子：“好好上学，是为了你以后的生活能够更加快乐。”看到孩子似信非信的眼神，我觉得自己的这个回复，非常的笼统，并不是一个好的答案和解释。

奥巴马出生于一个比较贫困的单身家庭，母亲一人将他拉扯长大。但即便如此，奥巴马非常热衷于学习，从来都没有放弃过上学。他的母亲每天还要上夜班，但仍然要在每天清晨4:30就给他上课。

奥巴马认为：每个人的未来，并不取决于你现在的生活有多好，或者有多坏。一定不要把自己现在的生活状况，当做是不读书的借口。

对于“为什么要上学”这件事，奥巴马切身体会的演讲非常精彩，他认为：

一、为了能有更多的选择

奥巴马认为“读书，是为了能够让自己将来有更多的选择”。如果说你希望自己的未来，能够丰富多彩，能有更多种可能性的话，那么你必须要好好上学。

付出才会收获！学习的苦，对于很多生活中的苦难来说，无疑是最轻松的，离梦想最近的方式。读书不是为了父母，更不是为了兴趣，而是为了自己的未来。只有好好读书，你才能够在未来有更好的选择，去过自己喜欢的人生。

二、为了实现自己的生活志向

奥巴马表示：没有人为你编排好你的命运，你的命运由自己书写，你的未来由自己掌控。想让自己的未来由自己掌控，实现自己的理想，好好读书是必不可少的，也是最好最轻松的方式。

每个人都会对生活，对于梦想的追求，我们都会幻想过，自己到底要成为什么样的人。有些人对自己的未来，很小的时候就有了明确的规划，比如：医生、老师、科学家、企业家等等，只有好好读书才能实现它。

三、为了让自己将来不后悔

好好读书，其实也是为了将来的自己，不至于后悔。小时候孩子们觉得，学习是为了取悦父母。长大之后才会发现，原来理想、舒适的生活，都需要好好读书，靠自己的努力才能得到。

如果孩子不好好学习，没有接受过良好的教育，想实现美好的愿景很可能会比较困难一些。好好接受教育，好好读书，才能离实现梦想更近一些。也只有教育，才能给你更多更好的机会，让将来的你不至于后悔。

育儿寄语：

本期小提问：

淘娃堂：传播母婴、家庭、育儿知识，家庭教育新观念！让父母和孩子一起快乐成长。

成长期的少年为何叛逆？

孩子叛逆行为的形成，非一朝一夕。其可能形成的原因包括：

家长与孩子相处的相互作用

人与人的相处，是起着相互作用的，好比你尊重我，我也尊重你，你对我好，我也对你好。家长与孩子的相处也是如此。身为家长的你，必须注意自己与孩子的沟通方式。

很多时候，孩子不一定是叛逆的，可能他说了一句话，母亲觉得不满意，就大声骂他，孩子受到刺激，也变得大声对抗，或以沉默抗议，或以反叛行为抗议。久而久之，孩子便会产生一种习惯，这是日渐形成，与父母之间一种相处的相互作用。

孩子心里不满

许多时候，孩子心里不满父母偏心、心口不一等。但又说不出来，便会以行动来表现自己的不满。

有时候，父母并非偏心，而是因为某个孩子行为不良，经常犯错误，自然父母责备得比较多。可是，孩子接收的信息却是：父母偏心。因此，他很可能会以不听从命令等行为以示不满。

孩子养成习惯

管教孩子要趁早，千万不要因为他只有两三岁，做父母的就以为孩子还小，不懂事，而不纠正他的错误。例如，不尊重长辈，什么东西得不到就以哭、不吃饭等为手段，要挟父母。如果父母让步，孩子得到的信息就是：原来，我用这方法对待父母，父母就会让步。

待孩子长大时，习惯已经养成，要改也不容易了。

父母的管教方法专制

父母以专制的方法管教孩子，常以命令的语气说话，要孩子顺从一切，并不是在每个孩子身上都行得通的。

个性较温和的小孩，会服从父母的权威；个性较刚硬的孩子，则会反弹。反弹的结果，便会形成所谓的叛逆行为了。

亲子关系界限模糊

很多时候，由于父母不合，母亲为了争取孩子站在同一阵线，便会时常对孩子投诉做父亲的不是，做母亲的苦处。这等于是以朋友的身份和孩子相处，告诉孩子自己多无助。这样的角色扮久了，很难再建立母亲的权威，要孩子顺从自己。

另外，有些人为了讨孩子欢心，会以金钱收买孩子，满足孩子的各种要求。结果使得孩子得寸进尺，不断要求，终至超过界限。这时，做父母的要划分界限已经来不及了。

家庭出现问题

当家庭出现问题，父母感情不睦，时常争执时，孩子心里讨厌，但又觉得无助时，便会以逃避，或以叛逆的行为表现自己的不满。

孩子受朋友影响

成长的过渡时期

有时候，可接受范围内的叛逆行为，是和年龄有关系的，是成长阶段的必经过程。

孩子若有少许的叛逆行为，父母不必大惊小怪，认为他是变了，应该像从前一样关怀他，对待他。到了某个阶段，例如男生当兵时，或是女生上大专学院时，这种叛逆的行为将自动消失。

如何处理孩子叛逆的心理

发现孩子有叛逆的心态时，做父母的该如何处理呢？可行的方法如下：

观察孩子和自己的沟通方式

很多时候，父母必须超越自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。

也许，问题不一定在孩子身上。父母一般都会认为自己是对的，自己从前都听父母的，自己的孩子也该听自己的。孩子不顺从，在他眼里，就成了叛逆。因此，身为父母的，有时必须谦卑，放弃自己执着的思想，以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。

保持冷静

孩子叛逆，成人一定会不满，因此，会为自己的权力斗争，用声音来压倒他。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，也等孩子冷静，才进行沟通。

孩子叛逆，言语和行为会有如暴风雨，不懂得控制自己。但成人成熟，应该要懂得何时该保持冷静。

寻求意见

管教孩子，有时应该寻求别人的意见，如问周围有同龄孩子的朋友，如何处理类似的问题，或听讲座，找辅导员协助，让自己的思想更开阔。

开放自我，了解孩子

家长眼见孩子的兴趣会影响功课时，通常会即刻禁止。其实，最好能试着了解情况。例如，陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，从旁提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。

进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。和父母相处融洽，孩子当然就不需要叛逆了。

做个试验家

很多时候，对孩子的管教，是要时常改变方式的。例如，小时候只有父母讲，孩子听；上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通时，随时转变方式，不断试验，直至发现有效的方法。

如何与孩子沟通

该怎么样对孩子说话，孩子才不会受到刺激，而出现叛逆行为呢？

说出自己不满意的行为

如：我不满意你常常迟回，没把心思放在学业上……

要小心的是，成人对孩子不满时，往往会在言语间，对孩子的人格做出批评，使孩子不甘心认错。因此，不满意孩子的某种行为时，必须很具体地说出，其他批评是多余的。

说出自己不满意的心情

如：当我传呼你，你没有回电时，我感觉到我不受尊重。

当你告诉孩子：我感觉到不受尊重时，比你说你没有尊重我效果好。因为，前者说的是自己的感受，让孩子明白你的心情；后者却是带着批评他的口气，直接指责他，容易造成孩子的防卫心理。

不作无谓批评和推测

如：你这样没头脑，年底一定不及格；你的前途完蛋了。

这样的批评，不但于事无补，反而会让孩子反感，甚至认为，说我完蛋，就完给你看。或者，让孩子失去信心，影响学习的情绪。

以担心的语气带出

如：我不认识你的朋友，因此很担心你是否受到不良的影响。

很多时候，对孩子说话，不应太直接或武断。例如，你批评他的朋友不好，他一定不承认，认为父母主观。用担心的语气，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己。

引导而非教导

如：若你真的谈恋爱，你会怎么样？若你生气时，你可以怎样应付？

不是说教，而是以问题的方式，正苗启德孩子思考。有时，孩子会回答得很理想化，很冠冕堂皇，但却做不到。不过，也不要因此低估孩子，认为他们不会想。

威严地做出要求

如：我对你的要求就是……我不允许你这样，原因是……

做父母的，终究还是得用些威严，执着地要求孩子做到某些事情，而不能一味迁就，眼看孩子一错再错。但是，做出要求时，一定要注意语气，并说明理由

孩子不愿上学怎么办?

第一步：做好准备，逐步过渡。

在幼儿入园前，家长就要有意识地帮助幼儿逐步做好心理上、生活习惯上和能力上的准备工作。比如带幼儿去参观幼儿园的环境，用积极的语言介绍幼儿园的生活；不要拿老师或幼儿园作为做规矩的“杀手锏”，说一些“再不听话就告诉老师”、“再不乖就送你去幼儿园”等之类的话；逐渐改变幼儿不良的生活习惯，形成良好的作息规律；注意自理能力和独立生活的培养，让孩子从小就尽可能地与更多人接触，而不是事事都依恋家里的某一个人。

第二步：正确认识，冷静对待。

幼儿初上幼儿园，难免有哭闹、情绪波动，这是正常的现象。有些家长却感到特别心疼，一看到孩子大哭大闹就不由自主地跑过去安慰，即便勉强离开了也放心不下，老想着去看一眼，其实这是不必要的。父母越舍不得，孩子焦虑感便越强，越不容易适应。父母首先要学会控制自己的情绪，冷静地对待孩子的暂时哭闹，要相信在幼儿园老师的教育照料之下会一点点好起来的。

第三步，细致交流，游戏促进。

第四步：主动配合，持之以恒。

幼儿能否顺利适应集体生活，家园一致配合教育是关键。家长多向老师介绍自己孩子的各方面状况，以便于教师尽快掌握孩子的特点，做到因材施教；对于孩子不适应集体生活的一些习惯反应，要尽可能地向幼儿园的要求靠拢，而不是希望老师网开一面给予特殊照顾。另外，还要多参与幼儿园的各种活动，增进对幼儿园教育的了解，保持与幼儿园教育步调的一致。只要每位家长认真地按照这四个步骤去做，我相信一定能使幼儿尽早尽快地适应幼儿园的生活。

对于部分父母来说，虽然他们的孩子还没有上幼儿园，但是他们也开始考虑怎样为孩子准备上学。

为孩子选择好的幼儿园，无疑是每位家长心中头等的大事，毕竟对孩子来说这是个重要的人生转折点。面对办学质量、教学特色和生活环境大不一样幼儿园，为您的选择提一点建议，仅供家长们参考。

我的侄女以前也不愿上学，后来慢慢，慢慢的了解到原来他所在的班级没有一个熟悉的朋友，所以便感到害怕，不敢与其他人接触。所以我建议您，还是先了解下原因吧！切记不要以打骂的形式哦，要以朋友的身份。这种情况千万不要责骂孩子，他不想去肯定是有原因的。要及时和孩子沟通，真正了解孩子在幼儿园的情况，如果无法从孩子哪里获得信息，可以通过幼儿园老师及实地观察，我建议您再问过老师之后，专门找一天偷偷看他上一天的学，查找出原因，再具体想解决办法。

如果怎么诱惑都不肯去，我建议，可以缓缓，就答应随他，毕竟还不到3岁，离上学年纪还早。让他在他喜欢的地方玩玩，等到他快淡忘的时候，选择一家乐趣多的幼儿园，让他去哪里玩玩，看到那么多小朋友玩得那么开心，他肯定也会忘了的。然后再假以时日问他想不想去那上学。

我们家小侄女就很爱上学，今年才2岁，还没去上过幼儿园，但给她买了小书包，她天天背着，还把自己的一些童话书，漫画书之类的塞得满满的，每次我来学校时，她都哭得不行。我妈就说，是大人上的，你要好好吃饭快快长大，长大了才可以上。每天吃饭的时候，我妈也用这个诱惑她，好好吃饭，吃饭了就能很快长大，长大了，可以去幼儿园和好多好多小朋友一起玩一起耍，可好玩了，给你买新书包。。。等等这样的话，让她觉得上学是一个很有趣的事情。我觉得，她这么想上学，终其原因就是，我妈天天给她灌输了上学很有趣，上学是好事，学习好是乖孩子等这样的想法。让她憧憬上学的日子，这样上学对于她来讲就显得很神圣了。我觉得你可以借鉴下我妈的办法，我小的时候也是很爱上学的，估计逗我爸妈的功劳。让他出去吃点苦头什么都解决了，不知天高地厚！一定要坚持让孩子去幼儿园,多和其他的小朋友接触,慢慢就好了,孩子在外面受了委屈一定要耐心疏导,不要责怪孩子,要给孩子信心.第一、别用大道理让孩子听着不现实；第二、找到孩子不愿上学的根源，是师生关系，是学习失去兴趣，还是有其他问题？第三、和孩子一起讨论上学与不上学哪个更舒服，比如，上学的朋友多，上学可以炫耀自己的知识，让大家都觉得他是个有能力的孩子，最终让孩子甄别哪个方法更快乐；第四、如果孩子师生关系、同学关系处理不好，分析原因，让孩子找到自己的缺点，并帮助孩子树立信心或帮助孩子处理关系，如果是学习兴趣不浓厚，帮助孩子找到方法，引导孩子计划时间，正苗启德孩子找到学习兴趣点；第五、发现孩子长处，以点带面，让孩子对自己的优势更感兴趣，帮助孩子找到解决问题的方法；第六、让孩子感觉到你对孩子的欣赏，让自己成为孩子的知己，让孩子在你面前有自尊，有信心，不要让孩子不敢面对你，这样，你与孩子的交流会更顺畅更让孩子觉得可信和愿意做好自己，不管是为你，还是为自己。希望我的回答对你有帮助，祝开心。