家长们可能都有这样的感受：跟孩子说话他也听不进去。

?无论怎么说他都不听，一定要反着来

把你搞得心力交瘁。

?

?其实这是很正常的。

?现在的孩子都有点叛逆。

?

?但是另一方面跟我们教育和沟通的方式有关系。

?短短的几句话就想改变一个人，这是不可能的。

?给他去示范，给他做出榜样，让他切身的去感受。让他切切实实的感受到不一样，内心产生震撼，而不是仅仅停留在语言的层次。

经常听到很多家长抱怨“我家孩子总喜欢在墙上画画，吵也吵了，骂也骂了，可是过不了多久就会偷悄悄地又换个地方再接着画，好好的房间被糟蹋的不成样子…”，其实孩子喜欢在墙上画画是一种很正常的创新探索，我们所给予的教育方式之所以引起孩子的反抗，或听完后又开始悄悄涂鸦，其实这都是教育方式出现了问题，当我们不能了解孩子，而孩子又不能理解时自然是背道相驰般地各有所思了。

：

前几天看到一段视频很有感触，视频片段讲的是一个叫弗兰克的3岁男孩喜欢在墙上画画，有一天弗兰克趁着管家没注意又迅速在墙壁上开始了涂鸦，管家阿姨发现后心急火燎地上前阻止，她告诉小主人：“弗兰克，stop，不可以”。

为了防止小主人再次破坏墙体，管家阿姨用身体把弗兰克紧紧抱住，但弗兰克并没有停止反而更加激烈，他生气地说“走，你真可恶”，“别碰我，你这个女巫”…

正在场面一度激烈时管家听到弗兰克妈妈驾驶汽车回家的声音，看着被涂鸦破坏的墙体、再看看弗兰克极力抵抗的模样，管家阿姨都快急出了眼泪，同时也做好了被辞退或赔偿等最坏打算。

一会儿弗兰克的妈妈回家后，管家阿姨就焦急地指着墙面涂鸦说“对不起，太太，我没有及时阻止弗兰克…”

本以为女主人会很生气地大发雷霆，未曾想这位妈妈直接安慰说“简，这不是你的错”

另一边，弗兰克看到妈妈回来后还委屈地说“妈咪，简，她不让我画”

妈妈听到后也并没有发脾气而是温柔地问：“你在画什么呢？”

弗兰克指着墙上的涂鸦说“这是太阳，这是月亮，这是星星”

这个时候，若论一般家长看到孩子如此涂鸦可能已经接近了情绪爆发边缘，而弗兰克的妈妈听到儿子乐此不疲地介绍着自己的涂鸦却露出惊喜的表情说“是吗”

弗兰克回答说“是的，我画的棒吗”

妈妈告诉他“很棒，很有趣J了，可是你为什么不画纸上，要画在墙上呢？”

弗兰克说“我喜欢，这是我的艺术”

妈妈又说“好的，艺术家，不过下一次你画在纸上会更好哦，我们就可以把它装上镜框放在画廊、艺术馆，这样就可以让更多人看到你的画了”

弗兰克有些矛盾地问“你认为我是天才吗”

妈妈说“当然，你可以成为毕加索、梵高那样的艺术家，如果你想出名的话，可你把画画在墙上我们是不能把画取下来的，懂吗？”

弗兰克听完后开心地说“我懂了，我要把画留下来，将来可以卖很多钱”，

妈妈鼓励说：“当然了，你画的很好，现在你去拿纸画，让简把墙擦干净好不好”

弗兰克很开心地说“好的”，随后离开了一片狼藉的现场、回到房间开始在纸上画画

画面一转，管家阿姨有些不解地问“太太，如果一个孩子做得不对，也不可以说「不」吗”，太太说“你是不是觉得弗兰克在墙上乱涂乱画不好”，管家说“是的，太太，你看这好好的墙”，太太告诉管家“墙脏了可以洗，洗不掉还可以重新刷，孩子的创造力是非常非常要保护，因为这个对一个人的一生很重要…”

分析：

创造能力简单地说是一种思维能力，它可以提出问题、解决问题、创造新鲜事物，创造能力丰富的人还有着环境适应这项技能，除了治愈之外还有敏觉力、变通力、独创力、精进力和流畅力，创造能力还能贯穿于我们生活中的方方面面，而保留孩子的创造力对他们的成长、个人生活以及未来都有着不可忽视的成就关键。

说到这里，可能很多家长如中的管家阿姨一样不解，难道孩子在墙上乱写乱画这件事情，即便是做错了也不能对孩子说“不”吗？其实孩子在墙上乱写乱画固然不对、也需要拒绝，但拒绝的方式是需要一定的教育技巧，相比于对孩子说“不”，他们也更愿意接受“为什么不能在墙上画画”。

若我们换个角度去想，当我们在某件事情上被斩钉截铁地说“不”时会是什么感受？我们会不会很难过认为自己一无是处、做什么都不行？创造力的保护在于孩子的思维创新，如果我们的拒绝会让他们产生否认自己的自卑心态，这样的教育方式孩子又怎会欣然接受并及时纠正错误呢？所以教育孩子的方式真的很重要。

那么，当孩子在墙上乱写乱画时我们该如何正确引导呢？

1、询问

任何事情的发生都少不了因果关系，当孩子在墙上乱写乱画时我们需要的不是咆哮、而是了解，如果连孩子为什么这么做的原因都不知道，我们又该如何去引导孩子的思想、做出正确选择呢？很多家长总说“我说的话孩子不听”、“听了也不当回事”，其实很多时候不是孩子不听、不接受，而是我们家长所作出的引导缺乏方式。

举个例子，当孩子在墙上画画时若直接问「为什么要在墙上画画呢」，很容易让孩子产生「爸爸妈妈责怪我」的想法，所以想要了解孩子的思想、改变他们的态度，家长在询问了解孩子的时候一定要放下架子站在孩子的角度去思考，这个时候我们可以将「为什么」改成“你在墙上画的是什么呢”，很明显这种好奇地询问，比起「为什么」的说话方式更容易得到孩子的回应。

2、倾听

询问是我们打开孩子心灵窗户的第一步，当孩子愿意和我们沟通时，建议家长不要急于让孩子意识到自身的错误，要知道每一份创新的热切背后都有一份“有生命”的思想，我们不可以扼杀孩子这份创新与活力，试着去倾听孩子的声音、了解他们的需求，你会发现孩子们的想法并没有那么复杂，无非是因为喜欢才画画、没有画纸才随处涂鸦，或想要被更多人看到才在墙上画画。

但我们又如何通过沟通了解孩子的心声呢？建议大家试试以下几种说话方式：

1）“你的画很有趣，可是我不懂你为什么要画在墙上”

2）“真可惜，这幅画好有趣，就是不能取下来给大家欣赏”

3）“如果你把画完成在画纸上就更完美了，明天还可以拿去和小朋友欣赏”

3、放大理想

我们常说「有理想才有动力」，理想也是促进孩子积极、努力向上的有效力量，当我们询问、了解、倾听孩子之后，我们和孩子之间的距离会更加友好融洽，此时再去有方式地引导孩子意识到自身错误才更具说服力，如放大理想状态下的未来期盼，在自然创造力下未来计划会带给孩子更多能力，包括接受挫折、尝试创新、倾听他人的态度融解。

4、促进行动

在孩子的成长与教育中，有的时候理想是一回事、行动又是一回事，要知道在理想想奋斗这条路上，任何甜果与胜利都是建立在不断尝试、抵抗挫折的坚韧意志上，如果我们想要孩子在某一条路上有大的行动，那么在理想的基础上就要多促进行动发展，当孩子意识到画纸更有利于创造力发展后，我们需要引导孩子“把墙上的画取下来”。

比如，像中弗兰克的妈妈一样如果洗不掉就重新刷一遍，但这个过程一定要让孩子去参与，哪怕越帮越忙，也将会是孩子成长中抗挫折的一次有力体验，平时孩子行动的过程中家长也应当尽量创造有力的生活环境，如对于爱好画画的孩子我们可以给他安排独立的画室，让孩子可以在创新的这条路上得到更多发挥，他们的独立、理想包括人生价值才可以得到实现。

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要会与孩子沟通，从他的角度分析事物。与孩子平等相处，在平时的学习和生活中，你要及时发现孩子的优点加以鼓励！对孩子切忌不要打骂，孩子正处于心理成长阶段，对他过多的责备会使他逆反的心理愈发严重，凡是适得其反。与孩子的交谈要以朋友的身份与他沟通，不要总是一副高高在上的样子，那样孩子会从一开始就产生抵触心理。只要你与他成了朋友加上适当的表扬，相信你的孩子会越来越喜欢你，当然就不存在难管的问题了。父母与孩子看待问题的角度和做事的方式是不同的。孩子一般不太成熟，无法更多地理解父母许多行为背后的善良的愿意，这需要交流和沟通。父母先理解孩子，同时，经常和他沟通，培养孩子感恩、理解别人的能力。孩子不听父母的话怎么办方法1：营造平等互爱的家庭环境1、营造平等互爱的家庭环境是进行良好教育的大前提。和谐的家庭氛围会使孩子从小就感受到来自父母的爱，同时也能感受到父母之间的爱，这样会使孩子知道父母也是需要别人的关爱的，从而帮助孩子从学会关心父母开始发展到关心他人。家庭成员之间必须互相尊重，首先很重要的一点是要让孩子感受到父母之间是平等的。家长对孩子的教育在观点方法上的一致性才是教育成功的关键，和谐才能一致，一致才会成功。如果父母的意见不一致，就会造成孩子的投机心理。2、要让孩子知道父母和自己也是平等的，同样有自己的权利。由于孩子的经验不足，在一些问题上家长更有权力做出最终的决定，也就是说，家长与孩子在平等交流的基础上，还要有一定的权威性。虽然父母的权威无形中造成与孩子之间的距离，但相对也培养出了孩子独立的个性。3、我们绝不可以让孩子觉得自己是家长的一切，父母对他的需要应该无条件地满足，他可以随心所欲得到任何东西。孩子在成长过程中，经常会因为愿望得不到满足而体会到失望感，这是一个人成长必经的过程，家长不必害怕孩子因此受挫折，而是应该引导孩子慢慢从挫折中学习、了解自己并非万能，不可以无限制地随心所欲。方法2：从尊重父母做起，学会尊重他人要让孩子学会尊重他人，应该让他们从学会尊重父母做起，具体可以注意以下几个方面：1、父母要有身份意识，要让孩子知道父母不只提供给他们衣食住行，更有权利对他们不良的行为习惯加以约束和纠正。家长在要求孩子完成某些事情的时候，应使用简单明确的语言。2、让孩子学会用尊重的语气说话。很多孩子用大哭大闹的手段来发泄情绪，而有的家长面对这样的孩子听之任之或者束手无策。其实，多数孩子在顶撞了父母后会感到愧疚甚至害怕。所以当孩子有不尊重家长的行为表现时，家长应该及时加以制止，同时明确地跟孩子说：“你这样做伤害了我，我很生气。”让孩子明白自己的行为对别人造成了哪些影响。3、孩子的模仿力很强，家长在日常生活中要以身作则，给孩子示范尊重他人的方式。父母应让孩子懂得，表现出感激之情是显示对他人尊重的一种方式。请问地球比月球大多少倍?答案是地球的质量是月球质量的81倍。那我们就知道为什么是月球围着地球转而不是地球围着月球转了。万有引力定律，质量越大引力越大，质量越大惯性越大。我们没有那种境界，没有那种格局，没有那份能量，你想带谁?你想影响谁?只有把境界提升了才可以影响人。九大行星，都围着太阳转，请问是太阳的质量大还是九大行星质量大?我再问一个问题，九大行星加起来的质量大还是太阳的质量大?太阳的质量占整个太阳系质量的百分之九十八点六。我们就知道为什么九大行星一个都跑不掉了，为什么永远都围着太阳转。所以某个人说别人不把她当回事，为什么不把她当回事?你质量小了，没有精神境界，谁把你当一回事啊?培养孩子要培养什么?培养成绩?搞点虚名?对孩子真正的培养是培养精神境界，精神境界是生命的全部质量。所以，我们以后要注重精神境界的提升，多读《能量朗读——让世界因我而美丽》，最好把它背下来。精神境界起来了，智慧就会诞生，福气就会诞生，影响力就会诞生，所有的都跟着诞生。所以精神境界决定了一切。

境界提升了一切都会诞生。什么是天才?过去爱因斯坦是怎么说的?1%的天赋加99%的勤奋。有一天我明白了，爱因斯坦讲的是对的，但这99%的汗水会产生一个什么现象?99%的汗水就是产生一个境界。人因为有了境界，然后感动上天，平白无故赏赐给他的那份智慧，叫天才。所以记住，天才学不来，天才可以通过境界而来.跟孩子沟通，不行就打，打完再沟通。要让孩子明白你为什么打他，告诉他错在哪，为什么这样做是错误的。

孩子不听父母话怎么办

要会与孩子沟通，从他的角度分析事物。与孩子平等相处，在平时的学习和生活中，你要及时发现孩子的优点加以鼓励！对孩子切忌不要打骂，孩子正处于心理成长阶段，对他过多的责备会使他逆反的心理愈发严重，凡是适得其反。与孩子的交谈要以朋友的身份与他沟通，不要总是一副高高在上的样子，那样孩子会从一开始就产生抵触心理。只要你与他成了朋友加上适当的表扬，相信你的孩子会越来越喜欢你，当然就不存在难管的问题了。父母与孩子看待问题的角度和做事的方式是不同的。孩子一般不太成熟，无法更多地理解父母许多行为背后的善良的愿意，这需要交流和沟通。父母先理解孩子，同时，经常和他沟通，培养孩子感恩、理解别人的能力。孩子不听父母的话怎么办方法1：营造平等互爱的家庭环境1、营造平等互爱的家庭环境是进行良好教育的大前提。和谐的家庭氛围会使孩子从小就感受到来自父母的爱，同时也能感受到父母之间的爱，这样会使孩子知道父母也是需要别人的关爱的，从而帮助孩子从学会关心父母开始发展到关心他人。家庭成员之间必须互相尊重，首先很重要的一点是要让孩子感受到父母之间是平等的。家长对孩子的教育在观点方法上的一致性才是教育成功的关键，和谐才能一致，一致才会成功。如果父母的意见不一致，就会造成孩子的投机心理。2、要让孩子知道父母和自己也是平等的，同样有自己的权利。由于孩子的经验不足，在一些问题上家长更有权力做出最终的决定，也就是说，家长与孩子在平等交流的基础上，还要有一定的权威性。虽然父母的权威无形中造成与孩子之间的距离，但相对也培养出了孩子独立的个性。3、我们绝不可以让孩子觉得自己是家长的一切，父母对他的需要应该无条件地满足，他可以随心所欲得到任何东西。孩子在成长过程中，经常会因为愿望得不到满足而体会到失望感，这是一个人成长必经的过程，家长不必害怕孩子因此受挫折，而是应该引导孩子慢慢从挫折中学习、了解自己并非万能，不可以无限制地随心所欲。方法2：从尊重父母做起，学会尊重他人要让孩子学会尊重他人，应该让他们从学会尊重父母做起，具体可以注意以下几个方面：1、父母要有身份意识，要让孩子知道父母不只提供给他们衣食住行，更有权利对他们不良的行为习惯加以约束和纠正。家长在要求孩子完成某些事情的时候，应使用简单明确的语言。2、让孩子学会用尊重的语气说话。很多孩子用大哭大闹的手段来发泄情绪，而有的家长面对这样的孩子听之任之或者束手无策。其实，多数孩子在顶撞了父母后会感到愧疚甚至害怕。所以当孩子有不尊重家长的行为表现时，家长应该及时加以制止，同时明确地跟孩子说：“你这样做伤害了我，我很生气。”让孩子明白自己的行为对别人造成了哪些影响。3、孩子的模仿力很强，家长在日常生活中要以身作则，给孩子示范尊重他人的方式。父母应让孩子懂得，表现出感激之情是显示对他人尊重的一种方式。请问地球比月球大多少倍?答案是地球的质量是月球质量的81倍。那我们就知道为什么是月球围着地球转而不是地球围着月球转了。万有引力定律，质量越大引力越大，质量越大惯性越大。我们没有那种境界，没有那种格局，没有那份能量，你想带谁?你想影响谁?只有把境界提升了才可以影响人。九大行星，都围着太阳转，请问是太阳的质量大还是九大行星质量大?我再问一个问题，九大行星加起来的质量大还是太阳的质量大?太阳的质量占整个太阳系质量的百分之九十八点六。我们就知道为什么九大行星一个都跑不掉了，为什么永远都围着太阳转。所以某个人说别人不把她当回事，为什么不把她当回事?你质量小了，没有精神境界，谁把你当一回事啊?培养孩子要培养什么?培养成绩?搞点虚名?对孩子真正的培养是培养精神境界，精神境界是生命的全部质量。所以，我们以后要注重精神境界的提升，多读《能量朗读——让世界因我而美丽》，最好把它背下来。精神境界起来了，智慧就会诞生，福气就会诞生，影响力就会诞生，所有的都跟着诞生。所以精神境界决定了一切。

境界提升了一切都会诞生。什么是天才?过去爱因斯坦是怎么说的?1%的天赋加99%的勤奋。有一天我明白了，爱因斯坦讲的是对的，但这99%的汗水会产生一个什么现象?99%的汗水就是产生一个境界。人因为有了境界，然后感动上天，平白无故赏赐给他的那份智慧，叫天才。所以记住，天才学不来，天才可以通过境界而来.跟孩子沟通，不行就打，打完再沟通。要让孩子明白你为什么打他，告诉他错在哪，为什么这样做是错误的。