孩子厌学、焦虑、抑郁，他们的压力从何而来？学校、社会、家长。由于“外归因”的原因，家长会把压力的来源归结于社会和学校。社会的压力是经济高速发展的必然结果，但是大多数人是可以承受的，所以厌学问题不能怪社会；学校确实给孩子压力，包括某些老师，但是一个班厌学行为或抑郁症的孩子有时绝对少数，大多数的孩子在压力下健康成长。自己孩子的压力来源与别人不同的地方只有自己家庭，即父母给与的压力。

1、很多家长都会说，什么时候能够盼着孩子上学呀，在家里快烦死我了，其实，上学后的孩子更会让家长们忙碌，因为不仅要照顾好孩子的饮食起居，而且还要关心孩子的学习方面，同时也要和老师打好交道，以便了解孩子在学校的学习状况。

2、每个宝贝都有1-2件自己特别喜欢的玩具，入园时让宝贝带上，能够让孩子更有安全感，很容易适应陌生的环境，缓解入园焦虑。

多年与家长的沟通中我们也发现，通常让家长对孩子退缩、敏感、胆小、内向这类表现产生强烈情绪的主要原因，还是因为一些有些远期的担忧：

1、除此之外，家长还要注意孩子的学习能力，若从初高中以来，孩子成绩总是不理想，或不善于学习，则要考虑孩子是否不擅长学习，是否有其他的兴趣爱好或特长，可及时转换学习方向，为孩子人生早做选择。

2、其次，我们要明确考试的目的是什么。每一次的考试，我们旨在了解学生学习到了哪个阶段；需要哪些帮助；进步了多少。从这些目标出发，在考试后给予学生帮助与鼓励，让学生觉得考试不再是“洪水猛兽”。

3、少儿学习口才的重要性就不言而喻了，那么让孩子学什么，是每个家长极为重视的，学习口才对于孩子的成长的作用是很大的。

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最近收到一些家长私信询问，孩子患上抑郁症后，还能不能去上学？有的时候一到学校，孩子就出现不适应的症状，还能坚持下去吗？想要了解更多“女生厌学专业管理学校”的信息，可以咨询辽宁本溪叛逆青少年管教学校专业心理老师！