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孩子进入小学一开始每天期待要上学，可几天下来课文内容不清不楚，老师讲的内容什么也说不出来，孩子上学的兴致能维持几天？
而除了陪伴外，要想干预、改正孩子的不良举动，还要运用科学、合理的方法。如家长们不能用过于强硬、粗暴的态度直接呵斥制止孩子，而是通过耐心观察孩子做出如此举动的原因，保持耐心教导孩子。如孩子生气摔玩具，家长应及时了解孩子为何会生气和告诉孩子这样的举动是不正确的，耐心引导孩子懂得如何正确管理自己的情绪。
家长们对于小学“入学年龄”时间调整政策，有的赞同，有的反对。我感觉赞同的声音是积极的，这样可以让孩子及早能够得到受教育机会，能够让孩子不会因为时间限制比其他孩子晚一年上学！赞同的家长对于该项措施能够充分理解，而且对自己的孩子的受教育能力也是信任的，所以大力支持！而反对的家长，我认为反对的理由是人性化的，但是出发点是消极的，面对孩子能够提早进入校园开展学习的机会，应该积极面对，要对孩子“狠心”一点，要对孩子充满信心，在孩子入学之前就应该提前做好铺垫，提前去培养孩子的各项能力来适应小学的教育模式，从而让孩子能够面对压力不断进步。
把“神兽”送进幼儿园，对很多妈妈来说还是没有真正解放，不能时刻陪在孩子身边反而有些焦虑，担心孩子方方面面的不适应，甚至捧着监控看个不停。
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