孩子是由于感到陌生才产生“焦虑”,为了消除孩子的“陌生感”、对环境的“恐惧感”,在开学初,除了对孩子的身体关注外,还应重视孩子的心理需求,要按孩子的需求来安排一日的活动。首先从孩子的特点出发,我们幼儿园会努力营造温馨的环境,活动室的创设体现在材料“优”而无害、地板软而“安全”、设施“好”而不花巧,来吸引孩子的视线。3—4岁的孩子喜欢摆弄柔软的玩具,喜欢独自玩耍,以此使其忘却与家人分开的忧虑。约谈的时候家长可以陪孩子来园熟悉环境,让孩子有机会与老师接触、融入新环境,家长要告诉孩子这是你以后要来上学的地方,给孩子一个心理准备,通过孩子在玩滑梯、翘翘板等游戏,使孩子从快乐中去体会到幼儿园的吸引力。

总是对孩子灌输大人世界的竞争想法,不仅苦了孩子,也倦了家长。这也是现在教育部为什么三令五申的禁止超前教育的主要原因,也是最近如火如荼的双减政策公布的重要原因,都是旨在为孩子提供一个美好的、值得回忆的童年,同时也是为了减轻家长和学校以及校外教培机构的负担。

总担心孩子输在起跑线,焦虑孩子不主动学习,看到家长辅导作业的崩溃状态……深切体会父母是孩子的第一位老师,也是最长久的老师。蒙台梭利也曾说过:无知地对待儿童,比无知地对待成人,更可怕。所以,家庭教育的重要性不言而喻。
《我喜欢上学》有温馨的画面,在抚慰人心的故事中培养孩子的安全感,让刚踏入学校的孩子们内心感受温暖的同时体会语言、学会表达。同时融入想象与联想,初步让孩子认识到学校以及校园生活,学习语言的表达。
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