有个男孩初长得高大帅气,各科成绩都不错,只是比较有个性,比较坚持自己的意见,有一次和学校的语文老师发生争吵,发展到互相对骂,结果给校长批评,孩子一气之下,拒绝上学,父母百般劝说,?孩子才勉强同意回校。结果语文成绩下降非常明显,到了初三,各科学习压力增加,?孩子的学习动力明显不足,出现多门不及格的情况。结果孩子在初三第一学期考试没有参加,接下来就待在家里打游戏,不愿再去学校。家长怎么劝都没有效果。
青少年学习无方向、无动力、无意义感的问题正逐年低龄化、普遍化。当我们看到一个孩子焦虑、抑郁、甚至厌学,可能跟他(她)有个要求比较高的家长有关。
电子技术革命,改变了青少年的行为模式,让他们更多地沉溺于电子设备,而不是实际的身体活动。确实从我们身边就可以看出来,身边的小孩很小就开始接触各种电子产品,天天网上“冲浪”、打游戏等等,很沉迷于电子产品,每天都把大量的时间花在电子产品上,连学习的时间都降低了,更何况运动的时间呢?
孩子都处在上学,需要家长辅导的时期,其实,是父母比较难的时刻。尤其是在两孩子忽然都上学了的时候,宝妈更不知所措。
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