孩子的认知能力有限,有时候分不清想象和现实,尤其是在小学生当中,出现较多。孩子自身的情绪调节能力较弱,部分孩子不愿意去学校,甚至想到去学校就要哭,有开学焦虑。

我们不能只考察孩子的成绩和能力,还考察他的社会能力等方面。家庭教育和培养孩子的过程是成长教育的过程,这个过程必须要进行家庭教育。不能用家庭教育与学校教育相比较,学校教育是学生学习相关的科学知识和技能,学习社会规则等社会教育。家庭教育是从孩子幼年时期开始,通过家长对孩子的影响,塑造孩子的性格、品质、心态,从而让孩子更好的成长。但是家庭教育不仅包括单纯的学习知识和技能,更多的是如何与孩子交流、做朋友、与孩子相处等的家庭教育。

来铜鼎上学,有利于提升综合素质。铜鼎学校群体生活是丰富的隐型课程,有着广泛的信息来源,优秀素质的教师全天候地教育、影响孩子,使学生健康快乐的成长。再加上学校开展多种社会实践活动,有利于学生开阔视野和个体知识结构的互补,便于学生全面发展。
我们聊到了“焦虑的母亲+缺位的父亲+失控的孩子”是否有改善,聊到了“丧偶式育儿”,聊到了现在的家长为什么比以前更焦虑了,聊到了如何培养出一个身心健康、未来在社会发展中能立于不败之地的孩子。
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