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不要用“上学就要吃苦头”等话来吓唬孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话。如：“你真的长大了”、“你越来越像小学生了”，这样会让孩子觉得上小学很光荣、很自豪。
抛开其他的因素来看，一方面如果是到校之前摔伤，好多天才发作有点不可思议。学校的这种说法让人费解；另一方面，假如寄宿学校里存在老师体罚孩子的行为，那这种行为的目的是为了让其他孩子引以为戒，体罚不可能避着其他的孩子，所以孩子被打其他学生应该是知晓的。而孩子描述的老师多次打他，别的同学并不知晓，有点奇怪。孩子的这种说法也让有有些迷茫。这些谜团还需要有关部门加以解决。
随后，各位班主任和各科老师结合学校的教育教学理念及学科特点，针对性地给家长们进行指导和引领。我校“双减”背景下的实施办法，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，在减轻学生课业负担的同时提升学校教育教学质量。老师们给家长提出了很多建议：从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。小学生每天睡眠时间应达到10小时，保证学生的睡眠时间。同时要求家长引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。
面对孩子的担心和疑问，要耐心倾听，更要注意自己的情绪和沟通的方式。尽量采用平和的语气与孩子交流，理解孩子内心焦虑的缘由，再帮助孩子排解，向孩子传递积极的信念和良好的心态，增强孩子的安全感。
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