在他们的意识里,如果没有网络的精神污染和“毒品诱导”,那么自己家的乖乖宝贝,一定是听话、懂事,沉迷于学习不能自拔的好孩子,考名校如探囊取物般轻松,说起来:

没有陪伴,孩子性格变得孤僻,上了初中之后,开始变得叛逆,他在学校和同学时不时地发生矛盾,甚至动手。上周因为孩子破坏学校公共财产,被叫去了学校,并且赔偿了两千,这让我们本来并不富裕的家庭雪上加霜,孩子开始厌学,沉迷网络。他辍学,独自一人锁住家门。

玲玲一家的小宝宝顺利进入幼儿园。小家伙总是开车回家因此,玲玲并不担心他的孩子会给老师带来麻烦。但是母亲总是有更多的忧虑,所以,看到孩子们乖乖地上学之后,他们将总是不时问孩子们在幼儿园的情况。
因此,在“双减”政策的推进过程中,家长要树立正确的教育观,认识到家庭教育不同于学校教育的独特功能。一方面尊重学校在共性教育方面的作用,另一方面发挥家庭个性化、精准化教育的优势,通过多元评价帮助孩子建立正确的自我价值感,让孩子如“春起之苗,不见其增,日有所长”,这样家长的焦虑心态才能得到有效缓解。
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