纷乱繁杂的童书市场、焦头烂额的选书家长、沉迷电子产品的孩子……读书不专注、选书难、读书效果差成为主要困扰父母的问题。

因此,幼儿园教师应该根据自己多年的教育经验和儿童发展的科学规律,及时发现家庭教育中可能存在的问题,并通过多种渠道激发家长对问题的认识。如通过开放日活动、亲子活动、约谈家长等方式,让还没有意识到问题的家长及时发现问题,并重视教师的反馈,重视孩子的问题行为以及可能存在的家庭教育误区。

妈妈听了孩子的问话,半晌没有说出话来。她虽然伤心不已,却被孩子问得张口结舌。尽管发生了这种令人无法启齿的事情,孩子的妈妈并没有采取措施制止和教育,她只是对儿子说:“以后你必须要天天上学,如果再逃学出去鬼混,我就一分钱也不给你。”
孩子的成长是个漫长的过程,家长切不可因为“棘手”的小问题,轻易为孩子贴上标签。因为这些“标签”,很可能会掩盖问题发生的根本原因。
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