关于学习这件事情,恐怕是现在家长和孩子们最关心的问题也是最突出的问题,我相信在读这篇文章的很多都已经遇到了这样的难题,就是孩子们在抱怨学习甚至厌学拒绝上学。

家园合作对于家长和教师自身来说,也是一个共同受教育的过程。本学期,我们年级组内各班教师将互相合作,共同做好家长工作。教师将在平常的生活中关注每一位幼儿,详细记录每个孩子的成长、发展。加强与家长的联系。主要利用成长档案、网站、家长园地、家长会、电话等形式让家长及时了解幼儿在园的表现,及时对孩子优点与不足进行交流,双方一起采取了科学有效的方法对孩子进行教育,使孩子得到了不断的进步,不断的发展。

孩子们非常聪明,早已经学会对大人察言观色了。如果大人对于孩子上学表现出过度的担心和不舍,那么孩子到了学校就有可能不停哭闹,抓住大人焦虑的点,然后不肯去上学。
“双减”政策出台后,学生的负担减轻,担心孩子能够学的东西减少了,同龄人的竞争力是家长焦虑的一个点。这些担心焦虑可以有,但是没太大必要。“双减”政策打的组合拳,会有很多配套的措施出台,发挥校内教育的主渠道作用,通过校长教师轮岗,强化教研部门的培训效果等一些列措施,提升校内的教育教学质量。
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