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从贩卖“不要让孩子输在起跑线上”的焦虑，到“孩子教育的缺失是父母不上进，拒绝学习”，教育的本质不该被扭曲。
二、他认识到了学习的重要性，可是得到的负面反馈太多了。没有哪个孩子是天生厌学的，每个人都有求知欲。有的家长，看见孩子错了一道题就骂，考试考不好就打，动不动就拿别的孩子和自家的比，你换位思考一下，如果你的领导这样对你，你会乐意工作吗？
比如，你很焦虑，因为你怕孩子入园后饿肚子。这个问题的真正原因是，你担心孩子用勺子不够熟练，不能自己好好吃饭。那搞定这个焦虑的根源问题就是让孩子练习用勺子。
比如，我们常常说“不要让孩子输在起跑线上”，但究竟“起跑线”在哪里？很多家长说3岁开始就要开发孩子的大脑，比如报一些左右脑开发的培训班等。但0~6岁的孩子究竟需要学习什么？不同能力培养的“敏感期”在哪里？如果不了解这些成长规律，那么家长做的很多事情都是事倍功半的。心理学、脑科学的大量研究都发现，对于0~6岁的孩子，关键要注意保护他们的想象力和好奇心，在游戏中培养基本的能力，学会养成一些好习惯等。而过早让孩子刻意学习数学、英语等知识，是有违孩子的发展规律的，甚至会对教育起反作用，造成孩子的厌学心理。
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