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相反，如果父母允许孩子犯错，对于孩子的错误给予一定的缓冲空间，让青春期的孩子自己承担错误带来的结果。例如，上学迟到被老师惩罚、学习不认真导致排名下降等等。
吴剑辉作为家长感受很明显：“作业减少了，孩子比以前开心，家长不用辅导作业，所以家庭关系更和谐；而在谢云娥校长眼中，变化的关键词是“老师更忙更累了”，因为学校要开展课后托管和组织学生午休等；白建元校长则感觉到“责任重了”，课外辅导被叫停之后，孩子一生发展需要奠基的基础都落到学校头上；袁卫星校长觉得是“转型”，无论是考试评价、育人方式还是家长观念都在转型；申东红校长的关键词是“适应”，虽然家长和老师都会焦虑，但国家政策要真正落地，就得去适应、消化和支持；汪庆荣校长认为是“回归”，“双减”政策之后小孩子回归了校园、回归了家庭；叶丽琳校长则用了“家长观望、学校守望”来形容这一个多月来的状态。
如果刚入园的孩子很焦虑的话，还是建议慢慢和同学玩，一来呢，和同学们玩熟悉了就更有利于他上学，让他觉得白天晚上都是些熟悉的人，二来呢，也很有利于孩子的社交。
自己孩子是不是最优秀的，如果孩子是优秀的，那进入最好的学校自然没有问题。否之，就进入相对能让孩子觉得自己很优秀的学校，或者自己喜欢的职业技能类院校。
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