初二下学期,我用了软功,来推进孩子的学习,事后回想,与疫情网课时比还是有所进步的,比如他从思想上认为,初三不能再这样随心所欲了(每周平均去三天,理科作业写二三成,文科不写),至少要调整到正常上学的程度。这点是我们的共识,也是开学之前共同的焦虑。

因为孩子上了初中后开始爆发叛逆情绪,已经持续一年时间了,叛逆情绪还没见缓和,所以我就开始了解管理叛逆少年学校,想要将孩子送进管理叛逆少年学校接受改造。孩子毕竟还小,如果叛逆的情绪得到及时改正的话,相信未来还能拥有一片光明的前途。但是在找寻管理叛逆少年学校的过程中,发现不的管理叛逆少年学校有不少,所以大家在送孩子进去管理叛逆少年学校之前,一定要认真分辨哪些是的,哪些是非的。非的管理叛逆少年学校,哪怕不要钱也不能送孩子进去。

孩子每天起床第一句话就是问爸爸妈妈:“今天可不可以不上学?”拖拖拉拉的吃早餐,收拾东西,一到校门口就哭,无论家长和老师们如何劝解,就是不愿意进门。甚至有时会谎称自己生病了来逃避上学。
孩子在成长的过程中,容易出现各种各样的问题。其中,丢三落四就是最难解决的问题之一。有的家长为此抓狂,有的家长干脆无视,等待着孩子长大,慢慢变好。但是说实话,这些做法都是错误的。孩子丢三落四,家长要找到原因,对症下药解决:
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