其实家长的焦虑,一方面是对上面“小学生成绩都是骗人的”了解不够,难以接受孩子和别人有差距的事实;另一方面,缺乏对孩子能力的客观评估。

此次学校还安排著名家庭教育专家周海老师的讲座,关于如何训练孩子高效学习能力,养成好习惯,此次讲座感受颇丰,周老师的话字字句句如春雨般滋润着家长的心灵。也体会到教育需要合力,孩子的成长需要氛围、需要环境,需要家校合力。教师单打独斗,学校尽心倾力,如果没有家庭、社会等育人环境的支持,恐怕也是徒然,孩子良好的学习习惯、生活习惯无不深受孩子家庭、父母的熏陶浸染。可以说,在一定程度上,家庭对于孩子教育能否成功所占比重远甚于学校。

我们知道,近视眼的形成,多数源于孩子们不正确的用眼习惯。但经常使用电子产品,盯着电子屏幕,并不一定表示孩子们会被“眼镜支配”。现在的问题与现状,在于沉迷于手机和pad的青少年儿童越来越多,但这其中却少有人能够养成科学护眼意识!
这些孩子教育好之后,一部分会调换学校继续上学,成年的会安置就业,而且从工读学校出来的孩子并不影响升学和参军。
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