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孩子的状况，可能会引发父母（或某一方）的担忧焦虑，乃至痛苦；父母“感染”了?这种焦虑痛苦，家庭氛围就弥漫着焦虑、担忧、压抑甚至愤怒的气息，引发痛苦连锁反应（例如父母彼此责怪，暗里地争吵），而这可能加剧孩子的状况（至少无助于改善），孩子也可能会由此觉得：“父母好烦啊”。
到了高三，学生面临人生中的重大挑战，学生时间紧，学习任务繁重，很多学生因为压力大，情绪比较急躁，焦躁，甚至会有厌学情绪。那么，此时作为高三学生家长该怎样与孩子进行有效的沟通呢？小编有几点建议
学习很努力，但成绩不理想，逻辑性、条理件差，“想到哪说到哪”说话语无伦次，学习没有目标，没有梦想，不知道自已的未来，沉迷于网络，不能自拔，经常完不成作业，学习怕吃苦，夏令营是在特定的空间进行全封闭式管理，这样的方式就必须要学生能够做到生活上的自理，而且整个夏令营的氛围就是大家都需要自己把事情做好。
有时家长为了更直观了解孩子产生的心理问题根源，会和孩子的老师做进一步沟通与交流，通过了解孩子在班上的表现，与同学相处情况，与老师相处情况等。当把很多信息通过整合后，很容易就能找出孩子心理问题产生的原因，继而做有针对性的教育和引导。
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