有的孩子对学习失去兴趣,不主动学习;有的孩子一提起上学就紧张、头晕;有的孩子一到校门口就肚子疼,甚至进了学校也不进教室;还有的孩子干脆不上学,长期不出门,就躲在家里打游戏、睡大觉,浑浑噩噩打发时间。

问:后疫情时代,开放式的网络学习将成为一种常态,学校教育、家庭教育、社会教育、网络教育的边界正在被解构,该如何理解所谓的“全域教育时代”?

顺其自然,按照规定的上学年龄让孩子接受教育,不要人为干预。对刚上学的孩子保持持续关注与耐心,及时了解孩子的想法,并结合实际情况(比如老师的反馈,作业是否吃力、成绩高低等)综合判断孩子是否能跟上学习进度,如果感觉孩子确实比较吃力,我们再想办法做调整。
昆明市检察院检察官杨迪告诉记者,部分家长在家庭教育指导期满后提出,希望能继续参加家庭教育指导活动,以学到更多的家庭教育知识。“有些父母开始拒不到场,后来不仅能更好履行监护职责,还成为了志愿者,为未成年人保护工作尽一份力。”杨迪坦言。
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