比如,他不想去上学,不愿和他人交流接触,不愿出门,但却会不停地玩手机打游戏。有的狼孩子在外面和同学在一起时可以表现很开心,但一回到家就阴沉着个脸,不和大人说话。为此常常遭至家长的误解:不是说抑郁症的人什么什么都不愿干吗?

在此老师要建议家长,在熟知这个年龄阶段孩子的情绪特征之后呢,也要反观自己平时情绪表达的方式,是不是有什么不妥,给到过孩子什么样的暗示。大家要知道啊,在家庭教育中,孩子就是一面镜子,家长要时时通过孩子的表现,来检查自己宣泄情绪的方法,反思孩子不良情绪出现的原因,审视自己的人际关系是否还有更好的选择,如何抵抗不良情绪,对自身的控制,进而做出调整,在慢慢的去影响孩子。

我们每解决一个问题,克服一个困难,就是给自己的人生增加经验,是一种进步。就像很多的电脑游戏一样,刚出来的时候大家的等级都很低,通过不断的刷小怪,获得经验后升级并获取装备金钱等,然后可以打BOSS,获取更好的装备好和材料。很多的朋友都玩得很溜的,在游戏中我们都不服输,不断的升级。在这个过程中获得成就感。我们人生何尝不是一场游戏呢?有些人甚至沉迷那个虚拟的游戏不能自拔,混淆虚拟游戏与现实世界。
孩子分离焦虑:接纳并理解孩子的感受,不要急于用威逼利诱的方式逼迫孩子上学。孩子实在不想去可以稍微缓一缓,晚一点再去。平时可以多带孩子去幼儿园看看其他小朋友玩,孩子见了羡慕就不会太排斥幼儿园了。
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