一放学就“霸占”了爷爷奶奶的手机,不停刷短视频,小游戏轮流玩,这是部分乡村留守儿童“手机瘾”现象的缩影。笔者近期在我省部分农村地区调研发现,随着智能手机等电子产品的普及,部分农村留守儿童沉迷于手机游戏、短视频等,可能对这些孩子的身心健康成长带来消极影响。

“家庭是习惯的学校,父母是习惯的老师”,只有家庭教育和学校教育相结合,家长和学校、老师紧密联系,经常沟通,我们才能为孩子创设更好的成长环境,让孩子成长成才。

在孩子学习到很累的时候做家长的可以主动让他休息休息,吃一些水果,喝一杯牛奶,也可以和孩子一起交流难题,营造一种轻松愉快的氛围,让孩子爱上这种感觉,爱上学习。
有一次淏仔说三点多就饿了,我曾问过老师是否能带些零食去学校。老师给我的答复是:“学校不允许孩子带吃的,如果孩子不能坚持到五点半,就别报免费托管。”
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