女朋友说,虽然她一直在告诉自己,你孩子最重要的是什么是什么。但听到并看,让自己越来越焦虑。她问我:”你的两个孩子已经在小学。你认为我们必须在幼儿园考虑这么多吗?难道你不让孩子乐趣吗?“

(2)家庭环境的影响。一些学生产生厌学心理,究其原因,家庭因素是不容忽视的,家庭中的物质环境、精神氛围、家长的教育方式,都会通过有形或无形的方式给子女的学习带来正面或负面的影响。目前,许多家庭缺乏有利于孩子学习的精神氛围,有的家长业余时间在聊天、看电视、打牌中消磨;还有的家长对学生抱以不切实际的过度期望,把家庭变成“第二学校”,自己承担“伴读”“督学”角色,这无形中增加了孩子的压力。在这种情况下,孩子常会认为学习是为了父母,而自己体验不到学习的乐趣,以至逐渐丧失了对学习的兴趣,导致成绩下降,而成绩稍一下降,父母压力更大,学生更不愿意学,成绩更差,造成了恶性循环。

为预防孩子们沉迷网络游戏和手机电子产品,改善青少年的体质与精神状态,板南社区还组织开展了“趣味篮球——社区运动英雄会”,展现了青少年的运动风采,丰富全民健身运动。
家人认为发烧只是孩子不想上学的借口,但是为何身体会发热,一直是个谜,究竟是身体出了问题?还是孩子心理有问题?
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