读懂孩子情绪,这是“开学综合征”的表现。经过寒假的休息,有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“紧张”,家长要正确做好沟通和引导工作,理解孩子产生的这些情绪,分析产生的原因,给予针对性的鼓励和支持。

家校共育,董春玲校长表示,第一个担当是立即把《家庭教育促进法》纳入对教师培训的内容体系,让我们的老师能够具有指导家庭教育的能力;第二个担当是做好学校的家长学校课程,通过课程引导家长对《家庭教育促进法》的学习,回归到《家庭教育促进法》实施的主体上来;第三个担当是做好文明家庭建设,指导家长在文明家庭建设的过程中,作为一个《家庭教育促进法》的践行者,让自己的家庭在实施家庭教育的过程中,依法且优质的开展家庭教育,进行文明家庭建设。

当我觉得有点崩溃的时候,第三天上学,我发现,孩子哭的时间越来越短,一个礼拜后几乎都没有哭了,再过一个礼拜后,某天ES居然在校门口,自己放开我的手说:‘妈妈再见’,然后就跟着老师进教室了!
想成为高效率的人,最重要的是自律。我也曾有一段时间,沉迷于电子产品之中,学习是什么?早就抛在脑后了。一整天晚起晚睡,除了吃就是玩,现在回想起来,那一段时间,有过什么作为吗?什么都不记得了!那段时间真是既不充实又无意义。成绩呢,用说吗,不用说。那时的我就是一个低效率的典型。
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