我的邻居家小孩,他的家长为孩子开学做充足准备,当孩子真正上学的时候,孩子也很愉快,能够很快适应环境。但好景不长,发现孩子不愿意上学,寻找了很多解决办法,也询问了老师,就是不见得好转。
为避免在疏导后,孩子因为表面疏通,其实依然深受“厌学”困扰,或者在学校里遇到新的困境,家长在后续仍然要多观察孩子在学习上的态度,以及日常的行为表现。如果可以的话,建议家长尽可能在睡前找孩子谈谈心,这样一来,才能确保及时在行动上、思想上帮助到孩子。
文件要求,中小学生不得将手机等智能终端产品带入课堂,带入学校的应当统一管理。严禁通过手机布置作业。每学期至少开展一次预防沉迷网络游戏专题教育活动。要求学生要做到文明上网,自觉抵制不良网络游戏,树立健康生活理念。合理控制使用电子产品时长,避免不良用眼行为。在学校不讨论、不宣扬网络游戏内容。对沉迷网络游戏的中小学生,教师要积极与家长沟通,及时发现、制止和矫正中小学生沉迷网络游戏行为,帮助学生恢复正常的学习生活。
就像上文中的儿子小李,原本一直名列前茅,突然却沉迷网游不能自拔。一味地怪游戏解决不了问题,根本原因是小李在现实生活中遭遇了挫折,才借助网络游戏逃避问题。这个期间,如果父母没有想过去了解孩子到底遇到了什么困难,而一味把矛盾归咎于游戏,想方设法禁止孩子玩游戏,只会让孩子对父母产生对抗甚至仇恨心理。当双方矛盾一次次升级时,大打出手也就不足为奇了。
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