孩子面对疫情的影响是较为不敏感的,反而对家长情绪和网课产生的压力更为敏感。在疫情居家期间,孩子的焦虑和不耐烦往往是由紧张的家长造成的“次生焦虑”。未成年孩子的情绪调控能力较弱,作为家长只有调整好自己的情绪状态,才能更加稳健地应对孩子的问题,给予孩子更多的支持。
对孩子的家庭教育讲求持续性,任何一种习惯的养成,都不是一朝一夕的,不仅需要孩子的坚持,更需要家长的不断督促,而父母的家庭教育理念不一致,就会让这种持续性大打折扣。
大多数孩子不愿意去学校上学,是因为心理压力过大,这种强大的压力,不仅来自于课堂知识的学习,更是来自于无休止的考试。
一些班级在会上还进行了书信交流环节,让家长了解孩子的心理和学习情况,让家长与孩子进行了一场心灵的碰撞,整个家长会气氛融洽,与会家长们也纷纷发言,表示会积极配合老师,支持学校工作,为共筑孩子美好未来而努力!
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