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随着电子产品的普及，越来越多的孩子沉迷其中，甚至不少学校开始了电子化教学，“人手一部PAD”。对此，李汝杰特别提醒，10岁以前是孩子眼球发育的重要时期，如果这一时期孩子总是长时间近距离用眼，近视的风险就会大大增加。“不过这时候正是孩子读三四年级的时候，功课压力逐渐增大，建议从国家层面制定方针政策，孩子们充足的户外活动时间。”
学校是教书育人的地方。它应该将重点放在提高学生成绩上，给予孩子受到良好的教育，培养他们高尚的人格——这才是学校应该做的事情。而如果一所学校，连家长进个校门都会被分成三六九等——如此的做法，不让人寒心吗？
◆消除家长自己的分离焦虑。在孩子产生分离焦虑的同时，部分家长也面临着同样的问题，总是担心孩子适应不了幼儿园的生活，殊不知这种情绪也会影响到孩子的情绪。因此，在做入园准备时，家长可以申请参与幼儿园的活动，体验幼儿园的生活，及时与教师交流孩子在园的情况，这在一定程度上能缓解家长的分离焦虑。
加强假期家校合作。学校要通过电话、微信、短信、网络等形式，经常了解中小学生和幼儿居家学习生活和身心健康情况，指导学生家长加强与孩子的沟通交流，尊重孩子的健康情趣，培养孩子良好的学习和生活习惯。指导家长积极引导学生按时作息，经常参加户外活动，主动承担家务劳动，科学合理使用电子产品，不沉迷网络游戏。各地各校要持续关注外来务工随迁子女、农村留守儿童、孤残儿童和经济困难家庭儿童假期生活，给这些孩子更多的关爱与帮助。
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