辅助困难:家长们在辅助孩子上学的能力上多有欠缺。比如陪读能力不够,不知道怎么辅导孩子做作业;孩子出现扰乱课堂的行为时无法应对。

家长每次强势的让孩子不要做什么,无疑是将家长不希望孩子做的事情反复让孩子加深印象,可是孩子的大脑总会自动忽略“不要”二字,这就是为什么你说不要,孩子偏要做的原因。

之前小孩子没上学的时候,只能是在小区里交一些朋友,尤其是现在是疫情期间,家长索性连门都不让出去了,于是朋友也变得很少,但是在幼儿园不同,他们的世界很单纯,没有那些勾心斗角,感觉全班级都是他们的好朋友。一段好的友谊是需要长时间的洗礼才会成功,所以从小就扩宽小孩子的交友圈子也是蛮不错的。
重视家庭教育。加快家庭教育立法,强化监护主体责任。加强社区家长学校、家庭教育指导服务站点建设,为家长提供公益性家庭教育指导服务。充分发挥学校主导作用,密切家校联系。
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